Готовимся к 1 сентября: вышел августовский номер «Учительской газеты»

Выпуск от 8 августа 2026 года — 11 029‑й по счёту с 1924 года. «Учительская газета» — это живая летопись педагогической профессии и образовательного пространства нашей страны, которую мы отстояли и сохранили. В этом номере мы соединили традиции и обновления: подход к вёрстке и графике стал современнее, но главное осталось неизменным — мы по‑прежнему держим руку на пульсе времени и говорим с учителем на одном языке. Пусть этот выпуск станет для вас островком тепла и опорой перед стартом учебного года.

Никита ЧУДИН, главный редактор «Учительской газеты»:

Уважаемые коллеги, дорогие читатели и партнёры! Этот выпуск особенный. В нём звучит мелодия смыслов — диалог вечных ценностей и современных алгоритмов. Мы говорим о способности учителя слышать ребёнка, видеть в нём личность и бережно передавать то, что не теряет силы с годами.

Технологии приходят и уходят, меняются инструменты, но суть профессии остаётся прежней. Её сердце — в человеческом тепле: в умении поддержать, разглядеть потенциал, поверить в ученика и увидеть в нём личность. А ещё — уважать его право на путь, который пока не проложен. Именно учитель способен задать интонацию уроков будущей жизни.

В номере представлены истории, в которых раскрывается философия труда педагога. Они рассказывают о невидимой нити, связывающей учителя и ученика; о верности призванию, когда скорость мира грозит сорвать голос; о способности оставаться якорем, когда вокруг бушует вихрь перемен. Это не про погоню за новизной, а про верность смыслу, ради которого мы продолжаем путь.

Материалы выпуска откроют перед вами пространство для размышлений, помогут остановиться, услышать себя и снова прочувствовать ценность нашего общего труда. Пусть они будут не просто источником идей и вдохновения, а напоминанием о главном: в сердце образования живут не технологии, а человек. Именно человек творит будущее — день за днём, урок за уроком, слово за словом.

Желаю вам не просто чтения, а внутреннего диалога с каждым текстом и его героями. Пусть материалы номера станут для вас опорой и вдохновением — ведь именно в диалоге души и разума рождается настоящее образование.

Читайте в выпуске:

Педагогика сотрудничества в эру ИИ: как рождаются новые смыслы. Москва стала площадкой для острой и честной дискуссии: III Всероссийская конференция «Педагоги будущего» собрала учителей со всей страны, чтобы обсудить вопрос, который волнует всех, — что происходит с педагогикой в эпоху искусственного интеллекта. Может ли нейросеть заменить учителя? Куда исчезает человечность, когда всё решают алгоритмы? И зачем нужен педагог, если ИИ справляется практически со всеми задачами? Участники искали ответы, спорили и делились реальным опытом.

«Каникулы без границ»: педагогика, история и музыка. В июле проект «Каникулы без границ» в стенах Тобольского многопрофильного техникума собрал лучших учителей страны. О том, как прошла культурно-образовательная сессия, рассказали на страницах издания учитель математики СОШ №1 ст. Зеленчукской им. В.П. Леонова Карачаево-Черкесской Республики Юлия Капалкина и Заслуженный учитель Кубани Андрей Семке.

«Каникулы без границ в Ватутинках»: образовательная сессия для юных футболистов из Тобольска. В июле прошла необычная образовательная сессия «Каникулы без границ в Ватутинках». Её участниками стали 26 юных футболистов из Тобольска — они приехали в столицу на учебно-тренировочные сборы в рамках проекта «Формула футбола», который реализуют компания СИБУР и ПФК ЦСКА. Под руководством наставников Академии ПФК ЦСКА юные спортсмены погрузились в мир большого спорта и одновременно открыли для себя новые горизонты за пределами футбольного поля.

От гипотезы до финала: учителя из 21 региона представили свои проекты на акселераторе. В конце учебного года в России проходил Педагогический акселератор — это пространство, где учителя, методисты и представители образовательной среды могли превратить свои замыслы в реальные проектные решения. За два месяца 90 педагогов из 21 региона страны прошли путь от первичной гипотезы до финальной презентации, получив поддержку экспертов, обратную связь и инструменты для проверки своих идей. Финалисты акселератора рассказали о своих проектах, вызовах и открытиях.

Путь мастера – шаги к большому делу. Михаил Марков, победитель регионального этапа конкурса «Мастер года Ямала — 2026», рассказал о своём профессиональном пути. Сейчас он работает мастером производственного обучения в ЧПОУ «Газпром техникум Новый Уренгой», но его педагогический стаж отсчитывается с 2007 года. За это время Михаил Марков успел поработать и преподавателем вуза, и руководителем образовательной организации. Такой опыт, по его словам, научил его смотреть на образование широко: видеть не просто урок или тему, а всю цепочку становления будущего специалиста — с того момента, когда у него только загораются глаза, до выхода на производство. А переезд из Калуги на Ямал и смена роли на мастера производственного обучения стали для него серьёзным испытанием, которое он принял как вызов и возможность вырасти профессионально.

«Учительская газета» стала победителем Международного конкурса «Говорим, пишем, думаем по-русски!». В Москве назвали победителей Международного конкурса «Говорим, пишем, думаем по-русски!». «Учительская газета», основанная в 1924 году, одержала победу в номинации «Лучший интернет-ресурс о русском языке». Соперники были достойные — в шорт-лист вошли проекты из Туниса, Египта, Турции, Таджикистана и многих регионов России. Для нас эта награда — не просто диплом, а знак того, что вековой опыт издания, его миссия и современная работа находят живой отклик у читателей и профессионалов.

Пять лет на языке мастерства: как конкурс учителей родных языков объединяет педагогов. В сентябре 2026 года в Липецке встретятся 131 педагог из 87 субъектов Российской Федерации, представляющие 38 языков народов России. Учителя проведут уроки для детей, прежде не изучавших представленный язык, воспитатели покажут, как родная речь входит в жизнь ребёнка через игру и общение, а финалисты обсудят будущее языкового образования. Липецк примет заключительный этап юбилейного, пятого Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Разные условия для одних и тех же детей: как сегодня устроена среда в детских садах. Президент Ассоциации предприятий индустрии детских товаров Антонина Цицулина рассказала, что в Год дошкольного образования особенно заметно: в системе есть вопрос, который до сих пор не решён. В России не зафиксирован минимальный уровень среды детского сада. Не в документах — а в реальной группе, где каждый день находится ребёнок.

Итоги опроса: какие игрушки наиболее востребованы и кто влияет на их выбор. В ТАСС состоялся круглый стол, на котором главный редактор «Учительской газеты» Никита Чудин представил результаты масштабного опроса о самых востребованных игрушках и факторах, влияющих на их выбор в детских садах.

Среда от лота или от ребёнка: что показал опрос «Учительской газеты» о детских садах. Итоги опроса «Учительской газеты» показали: детским садам нужен не просто новый фонд игрушек, а понятная связь между возрастом ребёнка, педагогической задачей, сценарием игры и закупкой.

ММСО.ЭКСПО-2026: как помочь воспитать автора своей жизни, обсудили на сессии Сбера. Сессия «Как школа готовит к жизни, в которой ИИ становится актором повседневности?» прошла в рамках масштабного события в сфере образования ММСО.ЭКСПО-2026. Экспертами выступили представители Сбера, Московского института психоанализа, Сколково, СберУниверситета и Московского городского открытого колледжа. Модерировал встречу главный редактор «Учительской газеты» Никита Чудин.

Перекличка Памяти «УГ». В год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне «Учительская газета» запустила патриотический проект «Перекличка Памяти «УГ». Читатели делятся на страницах издания историями родных, близких и знакомых, которые в тяжёлые годы войны совершили великий подвиг – на фронте и в тылу.

Учитель пишет с войны: как лицеисты и педагог вернули имя героя на обелиск. Калининградский морской лицей при БГА — это не только будущие моряки и судоводители. Это место, где ребят учат помнить. Рядом с учебными корпусами — Ботанический сад, а в нём — воинское захоронение времён штурма Кёнигсберга. Более 120 фамилий на граните. И каждый год лицеисты приходят сюда, чтобы почтить память павших. В 2024 году в лицей пришла Валерия Павлова — молодой советник по воспитанию, которая быстро нашла общий язык с ребятами. Октябрьский субботник в саду должен был быть обычным, но случайная находка перевернула всё: на камне лежала фотография лейтенанта Бородина Иннокентия Корниловича. Вот только в списке захороненных его не было.

Герои живы, пока мы о них помним: в Тюмени открыли мемориальную доску в честь ветерана Василия Шамова. В Тюмени произошло важное и трогательное событие: на фасаде дома №2 по улице Северной появилась мемориальная доска в память об участнике Великой Отечественной войны Василии Николаевиче Шамове. Он ушёл добровольцем на фронт в 17 лет. Служил на Балтийском флоте на торпедных катерах — тех самых, что выпускали на Тюменском судостроительном заводе. Победу Василий Николаевич встретил в Клайпеде. После войны, в 1946 году, он в составе спецгруппы был направлен в Германию: принял трофейный немецкий военный танкер и привел его в Кронштадт.

Человек с небес: к 65-летию полёта Юрия Гагарина в космос. Легендарная фотография Юрия Гагарина с белым голубем в руках обладает какой-то особой, невероятной магией. Каждый раз она притягивает к себе пристальное внимание, вызывая новую волну радостных эмоций, трепета, восхищения. Одну из самых легендарных, известных, символичных во многих отношениях фотографий знает не только каждый россиянин, но и многие и многие жители нашей планеты.

Не цифры, а люди: Ингрид Пильдес – о приоритетах образования Подмосковья. За масштабными образовательными проектами Подмосковья стоят не цифры, а люди: учителя, методисты, партнёры из вузов и предприятий. Регион делает ставку на систему: от раннего погружения в предметные области до интеграции с реальным производством и продуманного внедрения цифровых инструментов. При этом ключевой фигурой остаётся педагог: для него создают условия, снимают рутину и дают методическую поддержку. Министр образования Московской области Ингрид Пильдес рассказала «Учительской газете» о том, как складывается эта стратегия и какие приоритеты будут определять развитие школ региона в новом учебном году.

Количество улыбок должно расти: Михаил Пучков – о том, как технологии служат гуманизации школы. В эпоху цифровой трансформации образования Нижегородская область делает ставку на человека: технологии здесь становятся не самоцелью, а инструментом гуманизации. В эксклюзивном интервью «Учительской газете» министр образования и науки региона Михаил Пучков рассказал, как выстраивается подготовка педагогов к работе с ИИ, почему главный критерий успеха цифровизации — это улыбки учителей и учеников, и как педагоги помогли отменить 17 бюрократических отчётов.

Взгляд зумера: как культурные привычки влияют на обучение. Зумеры — поколение 2000-2012 годов. Их часто называют людьми, «выросшими с телефоном в руках». Это не просто образное выражение: с детства они живут в мире, где информацию можно получать мгновенно. Поэтому походы в библиотеку, внеклассные занятия, длинные конспекты и вечная «зубрежка» — это не тот путь, который чаще всего выбирает современная молодёжь. Возникает логичный вопрос: какие культурные привычки действительно помогают учиться сегодня?

Александр Друзь: 45 лет в игре «Что? Где? Когда?» и 36 лет в педагогике. Учитель русского языка и литературы СОШ №20 города Набережные Челны Республики Татарстан Павел Учиров побывал на встрече молодежи с магистром телеигры «Что? Где? Когда?» Александром Друзем. Казалось бы, между участниками встречи большой разрыв в возрасте, но, несмотря на это, одно увлечение. Александр Абрамович признался, что в молодости уходил в дружину, чтобы поехать на отборочный тур, а челнинская работающая молодежь шла сдавать кровь – всё ради того, чтобы получить несколько свободных часов и увидеть гения.

Дмитрий Баланчуков: Мне очень повезло с учителями. Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2025» Дмитрий Баланчуков живёт в Белгороде. В гимназии №22, где сравнительно недавно он сам постигал науки, теперь преподаёт китайский и английский языки. Учит детей не только говорить, но и осваивать большие культурные миры. О том, как это удаётся, педагог рассказал в эксклюзивном интервью «Учительской газете».

Обращаем внимание на 8 полос «Учительской России» – они посвящены образованию Ленинградской области.

Образование как приоритет: губернатор Александр Дрозденко о ключевых задачах Ленобласти. Система мер поддержки учителей в Ленинградской области выходит на новый уровень. Регион не только привлекает молодых специалистов, но и создаёт комплексную систему их поддержки, включающую финансовые выплаты, помощь с жильём и профессиональное развитие. В интервью губернатор Александр Дрозденко подробно рассказал о том, как регион выстраивает систему поддержки педагогических кадров и какие результаты уже достигнуты в решении кадрового вопроса.

От школьной скамьи до рабочего места: как Ленинградская область закрывает кадровый дефицит в образовании. Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Ирина Кириллова рассказала, как регион закрывает кадровый дефицит в образовании, о результатах первого года апробации оценки поведения в школах и многом другом.

От мастерских до «Абилимпикса»: как в Подпорожской школе готовят будущих профессионалов. В ноябре 2025 года в Подпорожской школе-интернате произошло событие, которое изменило образовательную жизнь учреждения, – здесь открылись новые швейная и столярная мастерские. Оснащённые современным оборудованием, они дали ученикам возможность не только осваивать практические навыки, но и раскрывать творческий потенциал.

Современная школа в деревне: как преобразилась Ям-Тёсовская СОШ после ремонта. 1 сентября 2025 года для Ям-Тёсовской средней общеобразовательной школы выдался двойной праздник. В этот день учреждение отметило свой полувековой юбилей, и к торжественной дате школа получила не просто подарок, а настоящее преображение. Здесь завершился капитальный ремонт, проведённый в рамках программы «Модернизация школьных систем образования».

Двести лет истории и новая жизнь: Гостилицкая школа встретила юбилей после реновации. В Ломоносовском районе Ленинградской области после масштабного обновления открылась Гостилицкая школа. 2025 год для школы выдался особенным – отметили сразу две даты: 200 лет с того дня, как Татьяна Потёмкина основала учебное заведение в деревне Гостилицы, и 65 лет с момента постройки нынешнего здания. Юбилей совпал с долгожданным преображением.

Современное оборудование и новые возможности: в Ленобласти открыли центр для учителей труда. В Ленинградской области на базе Гатчинского педагогического колледжа имени К. Д. Ушинского появился региональный ресурсно-методический центр по учебному предмету «Труд (технология)». Среди основных задач ресурсного центра – организация повышения квалификации учителей труда и проведение занятий со школьниками в условиях современной образовательной среды.

Как в Приозерске школьную столовую превратили в современное кафе. В школе №5 города Приозерска больше не узнать столовую. Вместо длинных рядов столов и очередей у раздачи – уютные зоны с мягкими диванами, барные стойки и несколько линий выдачи, где дети сами выбирают блюда. Всё это стало возможным благодаря областной программе модернизации школьного питания, которая стартовала в Ленинградской области в 2022 году.

Агротехклассы: подготовка кадров для АПК. В Первомайском центре образования в рамках федерального проекта «Кадры в АПК», входящего в нацпроект «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», работают предпрофильные и профильные агротехклассы. Ребята учатся по специализации «Птицеводство будущего: технологии и управление», изучая ветеринарию, зоотехнию, агроинженерию и ИТ-технологии.

От первого класса до поступления в вуз: как в Тихвине готовят инженеров будущего. В эпоху, когда технологический суверенитет страны становится основой её безопасности и процветания, вопрос подготовки инженерных кадров выходит на первый план. Ярким примером того, как государственная стратегия реализуется на местах, стала деятельность лицея №8 имени Народного учителя Российской Федерации В. Я. Башмакова города Тихвина под руководством директора Светланы Суриковой. Сегодня это не просто школа, а настоящая кузница инженерных талантов Ленинградской области, чья работа признана на региональном уровне одной из лучших.

Инженерный класс как старт в профессию: опыт Шлиссельбургской школы №1. Современная школа сегодня – это пространство, где ученики не только получают прочные знания, но и делают первые шаги к будущей профессии. Именно такой подход реализуется в Шлиссельбургской школе №1 Ленинградской области, где в 2025–2026 учебном году начал работу инженерный класс судостроительной направленности.

«Авангард_47» на страже Отечества. В 2024 году на базе Центра «Ладога» начал свою работу УМЦ «Авангард_47». Его главная миссия – обеспечить комплексное сопровождение образовательных учреждений Ленинградской области при реализации учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Однако задачи Центра гораздо шире: это внедрение передовых педагогических методик в сферу начальной военной подготовки допризывной молодёжи, формирование гражданской идентичности и профессиональная ориентация школьников.

Лето в Ленинградской области: отдых, открытия и новые друзья для тысяч детей. Успешная летняя оздоровительная кампания традиционно является одной из ключевых задач для властей Ленинградской области. Одним из флагманских учреждений в системе детского отдыха Ленинградской области является Детский оздоровительно-образовательный центр «Маяк», имеющий три филиала.

Кировский «Кванториум» открывает новые возможности для ленинградских ребят. В Ленинградской области в ноябре 2019 года был открыт детский технопарк «Кванториум» на базе Кировского политехнического техникума. В нём создали пространства – квантумы, каждый из которых соответствовал направлению инновационного развития нашей страны. Ребят, здесь занимающихся, называют кванторианцами.

Техникум водного транспорта вдвое увеличил приём студентов благодаря «Профессионалитету. Регион 47». Основная задача проекта «Профессионалитет. Регион 47» – сделать так, чтобы студентов учили не «для галочки», а под реальные запросы работодателей. Чтобы ребята выходили из техникума уже готовыми специалистами, а не «сырыми» выпускниками, которых нужно переучивать на предприятиях. Техникум водного транспорта является одним из участников регионального проекта.

Гордость Ленобласти: Гатчинский госуниверситет готовит победителей «Профессионалов». Гатчинский государственный университет готовит профессионалов, которые год за годом доказывают свой уровень на престижных конкурсах страны. Высокое качество образования, связь с индустрией и поддержка талантливых студентов позволяют им уверенно побеждать. Подтверждением этому стали итоги чемпионата профессионального мастерства «Профессионалы» 2026 года, которые подвели в Нижнем Новгороде по компетенциям креативных индустрий и ИТ.

Волховский многопрофильный техникум: от слияния к лидерству. История самого крупного учреждения среднего профессионального образования в Ленинградской области началась с объединения. Волховский многопрофильный техникум стал современной образовательной площадкой, где учатся почти две тысячи студентов. А в 2026 году учебное заведение открывает три совершенно новые для себя группы рабочих профессий.

От мастерской до современного кластера: Сосновоборский политехнический колледж стал кузницей кадров для атомной отрасли. Сосновоборский политехнический колледж ведёт свою историю с 1971 года. За 55 лет он подготовил более 20 тысяч квалифицированных рабочих и специалистов. География их деятельности охватывает не только градообразующие предприятия Соснового Бора и Ленобласти в целом, но и многие другие регионы страны. Новый виток развития у колледжа начался в 2020–2021 годах, когда потребовались квалифицированные кадры для предприятий Росатома.

Преподаватель Всеволожского техникума отраслевых технологий представит регион в финале «Мастера года». Преподаватель Всеволожского техникума отраслевых технологий Роман Арсентьев стал победителем регионального этапа Всероссийского конкурса «Мастер года» в 2026 году. Победа дала педагогу право представить свой регион в финале конкурса, который пройдёт в Новом Уренгое с 28 сентября по 2 октября.

Учитель года Екатерина Федорова: «В Ленинградской области педагогам открыты все пути». В этом году в Ленинградском областном конкурсе профессионального педагогического мастерства участвовали 67 педагогов со всего региона: учителя, воспитатели, психологи, библиотекари, дефектологи и логопеды. Победителем в номинации «Учитель года» стала Екатерина Федорова, преподаватель истории и обществознания Киришской школы №1 имени Героя Советского Союза С. Н. Ульянова. В сентябре она представит регион в финале конкурса «Учитель года России» в Белгороде.

Год дошкольного образования: Ленинградская область развивает лучшие педагогические практики. 2026 год, объявленный Годом дошкольного образования в России, стал для Ленинградской области временем насыщенных профессиональных событий. При участии Ленинградского областного института развития образования (ЛОИРО) проходят конкурсы, семинары, вебинары и курсы повышения квалификации для педагогов, работающих с самыми юными воспитанниками.