У школьников большинства развитых стран резко ухудшились навыки чтения и математики

К такому выводу пришли учёные PISA – Международной программы по оценке образовательных достижений. Особенно резкое снижение результатов по чтению за последнее десятилетие (на 28 баллов) исследователи объясняют ростом цифровизации и падением интереса подростков к беллетристике.

Кроме того, PISA оценила практические знания школьников подросткового возраста в сфере математики и естественных наук. Результаты также оказались неутешительными: по математике они снизились на 22 балла, что равносильно полутора году обучения, в естествознании – на 10 баллов.

Специалисты из Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) обеспокоены ухудшением навыков подростков, которые требует эпоха искусственного интеллекта. Это умение давать критическую оценку информации, способность анализировать разносторонние данные и выбирать наиболее главные из них.

Эксперты отметили, что подростковый мир заполняют так называемые «торопливые читатели». Их количество увеличилось за 10 лет минимум в три раза. Речь идёт о школьниках, быстро перелистывающих тексты, не вникая в их суть, а потому поверхностно интерпретирующих прочитанное. Причиной может быть более увлекательное времяпрепровождение у экрана компьютера или банальная потеря интереса к чтению ради удовольствия.

В США показатели навыков чтения с 2022 года резко снизились. В европейских странах они разнятся: в Австрии, Чехии, Польше, Финляндии, Ирландии и Эстонии – выше среднего уровня. В аутсайдеры исследователи записали Испанию, Хорватию, Люксембург, Мальту, Грецию, Румынию, Кипр и Болгарию.

Любопытно, что успеваемость падает, в том числе и среди отпрысков из весьма обеспеченных семей. Так, за три последних года в элитных школах США навыки учеников снизились: по чтению – на 20, по математике – на 14, а по естественным наукам – на восемь баллов. Об этом авторы научной работы рассказали в статье, опубликованной в издании Euronews.

Ранее «Учительская газета» рассказала, как превратить чтение в ежедневную привычку. Чтобы чтение приносило пользу и радость, важно подходить к нему осознанно.