Более 2500 участников объединила в Москве VIII Всероссийская конференция по госпитальной педагогике «УчимЗнаем» – «Заботливая школа»

29–30 октября 2026 года в Москве состоялась VIII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «УчимЗнаем» – «Заботливая школа». Мероприятие объединило более 2500 участников в очном и онлайн-форматах – представителей органов государственной власти, ведущих научных, медицинских и образовательных организаций, руководителей и педагогов госпитальных школ из разных регионов России и зарубежных стран.

Конференция стала одной из ключевых площадок для обсуждения современных подходов к обучению детей, находящихся на длительном лечении, развития научных исследований, совершенствования образовательных методик и укрепления взаимодействия между системами образования и здравоохранения.

Особое значение мероприятие имеет для Москвы, где более 12 лет назад зародилась российская модель госпитальной школы «УчимЗнаем». Созданный на базе московской Школы №109, проект начал своё развитие в НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачёва и за прошедшие годы превратился в масштабную образовательную инициативу, опыт которой сегодня востребован не только в России, но и за её пределами.

Первый день конференции, 29 октября, прошёл в Московском центре качества образования. В торжественном открытии приняли участие представители органов государственной власти, руководители образовательных и медицинских организаций, известные учёные и эксперты. Многочисленные приветственные обращения продемонстрировали широкую поддержку Проекта «УчимЗнаем» и высокую значимость объединения усилий специалистов различных ведомств ради обеспечения качественного образования детей, нуждающихся в длительном лечении.

В рамках пленарных заседаний участники обсудили современное состояние и перспективы развития госпитальной педагогики, научно-методическое сопровождение образовательного процесса, особенности дошкольного образования, создание адаптивной образовательной среды и совершенствование подходов к обучению детей с различными образовательными потребностями.

Особое внимание участники уделили роли учителя в жизни ребёнка, столкнувшегося с тяжёлым заболеванием. В рамках панельной дискуссии «Дети с военной травмой: что значит для педагога быть рядом?» специалисты Белгородской области, Донецкой Народной Республики обсудили вопросы психологической поддержки школьников, создания доверительной образовательной среды и сохранения мотивации к обучению в сложных жизненных обстоятельствах.

К разговору по видеосвязи присоединился ученик госпитальной школы «УчимЗнаем» Родион Свалов, раненый в результате удара кассетной бомбы в Севастополе, который поделился своим взглядом на работу педагогов.

«Учителя школы «УчимЗнаем» – всегда больше, чем учителя», – подчеркнул он.

Важным событием первого дня стало подписание соглашений о сотрудничестве с ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В. С. Леднёва» и Государственным университетом просвещения. Новые договорённости открывают дополнительные возможности для совместных исследований, развития научно-методической базы госпитальной педагогики и совершенствования подготовки специалистов.

30 октября конференция продолжила работу на площадках НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачёва и НМИЦ онкологии им. Н. Н. Блохина Минздрава России. В рамках пленарных заседаний, тематических секций и мастер-классов специалисты представили современные образовательные практики, обсудили возможности использования цифровых технологий, особенности психолого-педагогического сопровождения детей и развитие госпитальных школ в российских регионах.

Значительное внимание было уделено научной деятельности и подготовке кадров. В рамках конференции подвели итоги V конкурса научно-исследовательских проектов студентов и аспирантов по направлению «Госпитальная педагогика», направленного на поддержку молодых исследователей и развитие взаимодействия университетской науки с практической работой госпитальных школ.

Сегодня московская модель госпитальной школы «УчимЗнаем» объединяет 75 госпитальных школ более чем в 40 регионах Российской Федерации. Ежегодно образовательную помощь в рамках Проекта получают более 35 тысяч детей, находящихся на длительном лечении.

Московский опыт организации обучения в медицинских учреждениях стал основой для формирования целой системы госпитальной педагогики, объединяющей образовательные организации, медицинские центры, научные учреждения и профессиональное сообщество.

Российская модель госпитальной школы получила признание и на международном уровне. При экспертной и методической поддержке Проекта «УчимЗнаем» в Республике Узбекистан создана и развивается сеть госпитальных школ «Mehrli Maktab» («Заботливая школа»). Опыт московских педагогов также востребован в других странах, что способствует международному обмену образовательными технологиями и лучшими практиками поддержки детей, находящихся на длительном лечении.

В 2025 году за разработку научно-практической модели госпитальной школы коллектив Проекта «УчимЗнаем» был удостоен Премии Правительства Российской Федерации в области образования.

Выступая на конференции, руководитель Проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем» Сергей Витальевич Шариков подчеркнул, что главной ценностью всей работы остаются дети и особые отношения, которые складываются между учениками и педагогами.

«На конференции «УчимЗнаем» – «Заботливая школа» всегда хочется задать вопрос: «Кто, если не мы? Кто, если не вы?» Всех удивительных людей, вовлечённых в госпитальную педагогику, объединяет самое главное – наши ученики. Накануне один мальчик сказал мне, что желает нам удачи на конференции и ребята переживают за нас. Вот так и живём: мы за них переживаем, а они за нас. В этом и есть ценностный смысл нашей великой педагогической профессии», – отметил Сергей Шариков.

VIII Всероссийская конференция «УчимЗнаем» – «Заботливая школа» вновь подтвердила значимость московского опыта в развитии госпитальной педагогики и его востребованность на федеральном и международном уровнях.

Сегодня созданная в столице модель продолжает развиваться, объединяя специалистов разных регионов и стран ради общей цели – обеспечить каждому ребёнку возможность получать качественное образование, раскрывать свои способности и сохранять связь с привычной школьной жизнью независимо от состояния здоровья и продолжительности лечения.