На чтение: ≈ 5 мин.В ходе онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100» участники обсудили волнующие их вопросы, касающиеся подготовки к ЕГЭ по физике. Эксперты и выпускники обсудили структуру экзамена, самые сложные задания и нюансы оформления ответов.
В студию были приглашены кандидат технических наук, член комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по физике, доцент Московского авиационного института Антон Гиголо, учитель физики московской школы № 1584 Наталья Шкруднева, а также выпускники, которым предстоит сдавать этот экзамен.
Никаких сюрпризов: структура ЕГЭ по физике не изменилась
Антон Гиголо успокоил будущих участников экзамена: по сравнению с прошлым годом КИМ по физике не претерпел изменений. Это значит, что неожиданных заданий не будет. Главная задача оставшегося месяца — систематизировать знания и сосредоточиться на повторении.
Эксперт также назвал задания, которые традиционно вызывают у выпускников наибольшие трудности. В первой части это задачи на множественный выбор, а также задание 18. Особую сложность по-прежнему представляет вторая часть, требующая развёрнутых решений.
Как выстроить подготовку за месяц до экзамена
Учитель физики Наталья Шкруднева поделилась своей методикой. Каждую неделю она проводит для учеников тренировочные испытания — чтобы ребята понимали, хватит ли им времени на выполнение всех заданий, успеют ли проверить ответы и перенести их в бланки. После каждой такой работы педагог разбирает ошибки и подбирает аналогичные задачи для отработки.
Важные нюансы оформления и единиц измерений
В ходе эфира эксперты ответили на многочисленные вопросы выпускников. Один из них касался единиц измерений в промежуточных вычислениях: прописывать их или нет? Антон Гиголо пояснил, что это можно делать, но необязательно.
Развеяли эксперты и слух о том, что в 25-м задании может встретиться только геометрическая оптика. Это не слух, а уже фактически закреплённая структура.
Особое внимание уделили заданию 19 (определение показателей измерительных приборов). Выпускников интересовало, почему в ответе нужно соблюдать равное количество знаков после запятой в показании и в погрешности. Эксперт объяснил: погрешность задаёт точность измерения и определяет разрядность результата. Если погрешность указана до десятых (±0,5), то и измеренное значение нужно записывать до десятых — 16,0, а не 16.
Оформление решений, константы и качественные задачи
На вопрос о преобразовании формул во второй части эксперт ответил: полностью подробно расписывать не нужно, но основные преобразования показывать обязательно — ход решения должен быть понятен. Выяснилось также, что переводить ответ в СИ в заданиях с кратким ответом не всегда необходимо: нужно ориентироваться на поле ответа, где указано, в каких единицах записывать результат.
Учить наизусть все константы и табличные данные не требуется — на экзамене выдаётся справочный материал. В качественных задачах называть фамилии учёных необязательно, достаточно корректно привести формулу или закон.
В первой части, как отметил эксперт, нет заданий, требующих округления. Если форма ответа вызывает сомнения (например, 1/3 или корень из 2), значит, в решении, скорее всего, есть ошибка. Полностью ознакомиться с рекомендациями экспертов можно благодаря видео, которое размещено на странице Рособрнадзора в социальной сети.
Ранее «Учительская газета» рассказывала о выпуске марафона, в котором шла речь о подготовке к ЕГЭ по русскому языку, а таже о встрече, посвященной ЕГЭ по литературе, информатике, иностранным языкам, географии.
Выбор читателей
Комментарии