Алексей Рытов

Сетевое издание «Учительская газета» 12+
Зарегистрировано Роскомнадзором 6 июля 2012 года Эл No. ФС77-50440
Учредитель: АО «Издательский дом «Учительская газета»
Главный редактор: ЧУДИН Никита Викторович (nikvik87@mail.ru)
Адрес электронной почты редакции: ug@ug.ru
Номер телефона редакции: +7 (495) 628-82-53
Перепечатка материалов допускается при условии указания ссылки на сайт www.ug.ru .
Key title: Ucitel’skaa^ gazeta (Online) || ISSN 1607-2162. Abbreviated key title: Ucit. gaz (Online)
© 1995 – 2023 «Учительская газета»

Алексей Рытов

Человеческий подход и логика алгоритмов в обучении кадров

Управленческие кадры - основные провайдеры цифрового образования

Цифровая реальность московского образования

Развитие потенциала. Спектр возможностей расширяется

Московский институт открытого образования. Движение к практико-ориентированной модели профессионального роста руководителей и педагогов

Повышение квалификации: мифы и реальность

Формальное, неформальное, а в целом востребованное

Аттестация директоров школ и педагогических работников: подходы серьезны и обоснованны

Новшества нового учебного года

Независимая диагностика МЦКО: оценка предметных и метапредметных результатов обучения

Межпредметные диагностики - возможность повысить качество образования

Главная задача - управление кадровым потенциалом

Основные результаты диагностики метапредметных результатов обучения (по итогам стартовой диагностики 2013-2014 учебного года)

Диагностика метапредметных результатов. (по итогам 2012-3013 учебного года)

Главное - достоверность

Кембридж заинтересовался знаниями московских школьников

Нужно ли строго подходить к аттестации директора?

Все о Московском регистре качества образования

Московский регистр качества приобретает особую популярность

Московский регистр качества образования - родителям

Разговор с сыном

Легко ли «упростить» систему аккредитации и аттестации?

Алексей Рытов

Человеческий подход и логика алгоритмов в обучении кадров

Управленческие кадры - основные провайдеры цифрового образования

Цифровая реальность московского образования

Развитие потенциала. Спектр возможностей расширяется

Московский институт открытого образования. Движение к практико-ориентированной модели профессионального роста руководителей и педагогов

Повышение квалификации: мифы и реальность

​Формальное, неформальное, а в целом востребованное

Аттестация директоров школ и педагогических работников: подходы серьезны и обоснованны

Новшества нового учебного года

Независимая диагностика МЦКО: оценка предметных и метапредметных результатов обучения

Межпредметные диагностики - возможность повысить качество образования

Главная задача - управление кадровым потенциалом

Основные результаты диагностики метапредметных результатов обучения (по итогам стартовой диагностики 2013-2014 учебного года)

Диагностика метапредметных результатов. (по итогам 2012-3013 учебного года)

Главное - достоверность

Кембридж заинтересовался знаниями московских школьников

Нужно ли строго подходить к аттестации директора?

Все о Московском регистре качества образования

Московский регистр качества приобретает особую популярность

Московский регистр качества образования - родителям

Разговор с сыном

Легко ли «упростить» систему аккредитации и аттестации?

Формальное, неформальное, а в целом востребованное