На чтение: ≈ 21 мин.К 15-летию РОО Клуба «Учитель года республики Саха (Якутия)».
В суровом краю белых ночей и бескрайних просторов, где каждый километр дороги — это испытание, а каждая школа — драгоценный очаг знаний, особенно остро чувствуется ценность учительского братства. Как преодолеть профессиональную изоляцию, как зажечь новые звезды на педагогическом небосклоне и передать эстафету мастерства следующему поколению? Ответ на эти вопросы ярко и убедительно дал XI Открытый профессиональный конкурс «Серебряный пеликан — 2025» и его верный спутник — студенческий конкурс «Крылья педагогики». В ноябрьскую пору, когда якутская зима вступает в свои полные права, в самом сердце академической жизни республики — Северо-Восточном федеральном университете имени М.К. Аммосова — разгорелся особый, педагогический огонь. 15 ноября 2025 года здесь дали старт XI Открытому профессиональному конкурсу «Серебряный пеликан — 2025» и II Конкурсу «Крылья педагогики — 2025».
Этот конкурс — плод долгого пути, начало которому было положено более десяти лет назад. В 2013 году первый межрайонный конкурс профессионального мастерства, посвященный 115-летию государственного деятеля Исидора Барахова, прошел под именем «Учитель года Западной Якутии» на базе Верхневилюйской республиканской гимназии им. М.А. Алексеева. Инициировала конкурс созданная в 2011г. общественная организация Клуб «Учитель года РС(Я)», финансирование обеспечил «АКБ Алмазэргиэнбанк». Организаторами выступили Клуб «Учитель года РС(Я)», Управление образования и сама гимназия при поддержке Института развития образования и «Учительской газеты». Уже тогда конкурс перерос рамки одного улуса, привлекая педагогов со всей республики. В течении 5 лет конкурс развивался, в качестве жюри были абсолютные победители, победители, лауреаты Всероссийского конкурса «Учитель года России» разных лет, которые делились своим ценным опытом с учителями глубинки. Также через конкурс прошли многие будущие участники республиканского «Учителя года», где они также становились победителями, призерами. С 2018 г. масштаб мероприятия перешел на новый уровень и проводился уже в улусных центрах. В 2018 принимал Намский район, в 2019г. – Нюрбинский, в 2020 .г – Горный, в 2022 г. – Вилюйский. Также с 2018 г. он обрел новое название — «Серебряный пеликан», таким знаком отмечают членов Клуба «Учитель года РС(Я)». Являясь главным клубным мероприятием, он логично перешел в новую фазу своего развития – в центр республики, г. Якутск. Конкурс обрел новое дыхание в 2023г., когда Северо-Восточный федеральный университет взял его под свое крыло. Отрадно, что ректор СВФУ Анатолий Николаевич Николаев усмотрел в нашем детище новый потенциал – развитие студенческого конкурса, который не только выявлял бы способных к педагогике студентов, но и систематически готовил будущих учителей к работе в школе. Так родилась идея дуального конкурса с одним жюри: 10-го конкурса для учителей «Серебряный пеликан» и 1-го для студентов «Крылья педагогики».
Сегодня СВФУ выступает одним из главных организаторов конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Серебряный пеликан», а также его важного спутника — студенческого конкурса «Крылья педагогики».
В основе студенческого конкурса «Крылья педагогики» лежит принцип преемственности поколений, и он ориентирован на профессионально-личностный рост студентов СВФУ в процессе проектирования индивидуальной образовательной траектории и моделирования карьеры во время обучения в вузе, а его главная цель — поиск, развитие, поддержка и качественное трудоустройство перспективных обучающихся, обладающих высоким уровнем предметно-методических, психолого-педагогических компетенций и надпрофессиональных навыков.
Проведение таких конкурсов в Якутии — это не просто образовательное событие, а стратегическая задача. В условиях края, где просторы измеряются сотнями километров, а каждая школа — островок знания и тепла, возможность встретиться и обменяться опытом — явление особой значимости. За эти годы через данный конкурс прошло более 200 педагогов из 22 улусов республики. И сегодня новые участники, собравшись уже под сводами университета, создали здесь не просто соревновательную площадку, а живое единое профессиональное пространство. Конкурс стал импульсом и для развития программы «Флагманы методического мастерства», суть которой раскрыл в своей лекции председатель жюри, д.п.н., профессор МГПУ Андрей Наумович Иоффе (подробнее о проекте см. в «Учительской газете» от 2 февраля 2025 г.).
«Важность этой программы заключается в переходе от поддержки индивидуальных достижений к созданию сильных педагогических команд. «Флагман» — это не просто яркий учитель, а организатор, вокруг которого формируется сообщество единомышленников, способное гарантировать стабильно высокое качество методической работы в своей образовательной организации», — подчеркнул в своем выступлении Андрей Иоффе. Профессор представил якутским коллегам концепцию «Блочно-модульного конструктора занятия (БМК)» — современного инструмента для проектирования уроков, классных часов и воспитательных событий.
Открыла конкурсные дни лекция Андрея Наумовича о педагогическом мастерстве в проектировании и проведении занятия. Конкурсанты-учителя, конкурсанты-студенты, их коллеги и просто педагоги республики учились отличать главное от второстепенного, познакомились с Блочно-модульным конструктором занятия, благодаря чему затронули важные составляющие урока: тему, цель и задачи, мотивацию, информацию, оценку, результаты занятия, рефлексию – обо всем этом Андрей Наумович говорил с коллегами накануне открытых уроков, и каждый мог воспользоваться советами, наблюдениями, выводами. Участники получили не просто теорию, а практические инструменты для работы.
Первым испытанием для участников «Серебряного пеликана» стало эссе: учителям предстояло порассуждать о роли искусственного интеллекта в педагогической деятельности, студентов же ждало испытание «Олимпиада обо всем». Второй день ознаменовался выступлением российских экспертов конкурса – абсолютных победителей и призеров конкурса «Учитель года России» разных лет, ведущих педагогов и членов жюри всероссийского этапа: Александр Александрович Буханистов, заслуженный учитель РФ, учитель биологии СОШ№1 из п.Маслянино Новосибирской области, лауреат конкурса «Учитель года России – 2001», раскрыл «Грани современного урока»; Вадим Николаевич Соломин, заслуженный учитель РФ, учитель математики Президентского ФМЛ №239, победитель конкурса «Учитель года России – 2011», размышлял о том, «Каким должен быть сборник задач по алгебре?»; Петр Петрович Головин, кандидат п.н., Народный учитель СССР, учитель физики СОШ с.Ишеевка Ульяновской области, кавалер ордена «Знак Почета», говорил о формировании функциональной грамотности при изучении физических явлений; Ольга Валерьевна Ушакова, Заслуженный учитель РФ, учитель химии СОШ№2 г.Мичуринска Тамбовской области, финалист «Учителя года России – 2010» и телеконкурса «Классная тема», представила веб-квест как средство обучения химии; Аслан Зарифович Кашежев, кандидат ф.м.н., учитель физики лицея №2 г.Нальчик, лауреат конкурса «Учитель года России – 2022», победитель телеконкурса «Классная тема», вдохновил участников мастер-классом «Наука Победы», Олег Вадимович Ренев, учитель математики губернаторского ФМЛ №30 г.Санкт-Петербург, победитель конкурса «Учитель года Санкт-Петербурга», рассказывал о методах решения задач с параметром и положении корней квадратного трехчлена; Сергей Алексеевич Софенко, учитель биологии и литературы лицея №533, финалист «Учителя года России – 2013», поделился своими мыслями о том, как физиология мозга помогает учителю, Андрей Наумович Иоффе говорил о мотивации в образовании.
Выбор предметников был неслучаен. По настоянию ректора СВФУ Николаева А.Н. эти конкурсы прошли под знаком физики, химии, биологии, математики как приоритетных направлений развития образования страны, именно эти фундаментальные науки, так важные для технологического будущего, стали полем для демонстрации и совершенствования педагогического мастерства. Формат тоже был необычным: в каждой из 4 групп жюри были в том числе специалисты соответствующих предметов что для студентов, что для учителей. Следовательно, заочный отборочный этап проходил на этот раз только для учителей данных 4-х предметов.
Испытания для 14 учителей и 16 студентов-педагогов проходили в школах Якутска, которые на время стали творческими лабораториями. На этапах «Учебное занятие», «Рецепт урока» мы окунулись в мир математики и естественных наук: совершались открытия, проводились опыты и эксперименты, расчеты.
Не менее важными являлись испытания воспитательной направленности – «Классная тема» («Крылья педагогики») и «Расскажу за 5 минут» («Серебряный пеликан»). Учителя и студенты за короткое время должны были подготовить классный час, на котором говорили с детьми на актуальные темы: отцы и дети, экологические проблемы, здоровые привычки, труд, патриотизм и т.д.
«Мастер-класс» – еще одно испытание для учителей. Педагоги демонстрировали свой опыт, делились методикой, инструментами, приемами работы с учащимися.
Таким образом, были выявлены лучшие в каждой предметной области. И студенты, и учителя встретились на этапе «Капитаны образовательного полета», где должны были продемонстрировать свое знание и видение проблем и тенденций российского образования, умение предлагать конструктивные решения проблем, четко и полно отвечать на вопросы, аргументировать ответы.
В каждом конкурсе есть победитель, но в «Серебряном пеликане» и «Крыльях педагогики» нет побежденных. Каждый участник вырос, возмужал за эти пять дней. Запомнились слова оной из финалисток, которая сказала, что благодаря конкурсу «Крылья педагогики» решила стать учителем, несмотря на то что раньше сомневалась.
Помимо этого на протяжении всех дней российские коллеги делились опытом: давали мастер-классы, проводили уроки, беседовали с участниками после испытаний, давая советы. «Такое созвездие педагогических талантов — мощный импульс для всего образовательного сообщества республики. Для нас, участников, бесценны открытые уроки и мастер-классы педагогов-экспертов, лекции, возможность перенять лучший опыт, задать вопросы и получить консультацию напрямую. Это уникальная среда для профессионального роста», — делились впечатлениями конкурсанты.
Отдельного внимания заслуживает мнение члена жюри Вадима Николаевича Соломина, подготовившего за три года 36 стобалльников по математике профильного уровня: «Уникальность этого конкурсного формата в том, что он соединяет два ключевых вектора развития образования: признание мастерства и выращивание новых кадров. Оценивая работы, я как эксперт вижу, как прямо на глазах формируется будущее профессии — студенты впитывают не просто методику, а саму философию учительского служения, которую несут лауреаты «Серебряного пеликана». Таким образом, конкурс способствует созданию целостной системы выявления, сопровождения и развития талантливых и мотивированных будущих учителей, лидеров образования».
Конкурс «Серебряный пеликан» традиционно посвящен памяти депутата Государственного Собрания (Ил Тумэн) РС(Я), заслуженного работника народного хозяйства Якутии Александра Степановича Миронова. «Крылья педагогики-2025» были приурочены к Году защитника Отечества. Эта связь времен и поколений, уважения к прошлому и ответственности за будущее чувствовалась на протяжении всего мероприятия.
С напутствием к участникам обратился Народный учитель СССР Петр Головин: «Вы уже победили себя, выйдя на этот конкурс». А Андрей Иоффе отметил уникальность студенческого конкурса, пожелав молодым не останавливаться на достигнутом.
Торжественная церемония награждения состоялась в День преподавателя высшей школы в СВФУ. Абсолютным победителем XI конкурса «Серебряный пеликан — 2025» стала Варвара Дмитриевна Степанова, учитель биологии Хоринской средней школы им. Г.Н. Чиряева Верхневилюйского улуса. Лучшим в конкурсе «Крылья педагогики-2025» был признан Арсений Андреевич Овчинников, студент Физико-технического института СВФУ, уже работающий в школе учителем и лаборантом.
«Сильно волновалась на этапе проведения урока и мастер-класса… Принять участие в этом конкурсе меня уговорил директор моей школы, и я благодарна ему за эту возможность», — призналась Варвара Степанова, также являющаяся участником программы «Флагманы методического мастерства».
Арсений Овчинников поделился: «Самым волнительным этапом стало проведение урока… Казалось, что невозможно уместить все важное в 30 минут, но я выложился по полной».
Как отметил первый проректор по экономике СВФУ Герасим Павлов, объединенный формат конкурсов позволяет опытным педагогам передавать эстафету молодому поколению, «чтобы студенты, которые завтра пойдут работать в школы, оценили себя, обрели уверенность в своих силах».
«Серебряный пеликан» и «Крылья педагогики» доказали: это не просто конкурсы, а масштабная образовательная экспедиция, миссия поддержки и единения. Здесь учителя дарят детям крылья — крылья знаний, вдохновения и веры в себя.
А программа «Флагманы методического мастерства», получившая новый импульс, теперь объединит 47 педагогов из шести районов Республики. Это сеть, которая будет держаться на силе профессионального сообщества.
Выражаем искреннюю благодарность организаторам этого грандиозного события: ректору Анатолию Николаевичу Николаеву и коллективу Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова, членам Клуба «Учитель Года РС(Я)», активно участвовавшим в проведении конкурсов, Председателю Клуба Нине Клавдиевне Федотовой и основателю Клуба Юрию Васильевичу Кынатову, Управлению образования города Якутска, а также администрациям и педагогическим коллективам школ, гостеприимно открывшим свои двери для проведения уроков и мастер-классов: Городской классической гимназии №8, директор Андреева Клара Егоровна, СОШ №26 им. Е.Ю. Келле-Пелле, директор Васильев Айаан Ильич, СОШ №33 им. Л.А. Колосовой, директор Батюшкин Прокопий Дмитриевич, и СОШ №39 им. Н.И. Шарина, директор Прокопьева Мария Леонидовна. Андреева К.Е. и Батюшкин П.Д. – активисты Клуба, победители республиканских конкурсов, Васильев А.И. давний партнер Клуба, всегда готовый поддержать инициативы сообщества. Благодарим также «Учительскую газету», которая всегда рядом с конкурсом, мы чувствуем поддержку нашей любимой газеты и ее главного редактора Никиты Викторовича Чудина.
Ваш профессионализм, преданность делу и стремление к совершенству являются ярким примером для всего педагогического сообщества. Желаем всем неиссякаемой энергии, вдохновения и дальнейших успехов в деле воспитания и просвещения подрастающего поколения Якутии и всей России!
Иванова Мичилийэ Святославовна, заведующий информационно-методическим отделом Управления образования Верхневилюйского улуса
Платонова Анна Алексеевна, учитель русского языка и литературы Саха-корейской школы г.Якутска
Выбор читателей
Комментарии