На чтение: ≈ 5 мин.Рособрнадзор провёл серию онлайн-встреч в рамках марафона «ЕГЭ – это про100!». Один из эфиров был посвящён экзамену по обществознанию — одному из самых популярных предметов по выбору.
О том, как добиться высоких результатов на экзамене, рассказали учителя истории и обществознания из московских школ: Пётр Омельяненко из школы № 1241 «На Красной Пресне» и Александра Бахрех из школы № 2104 на Таганке. Эксперты ответили на самые частые вопросы выпускников и разобрали типичные ошибки.
Как правильно раскрыть тему плана в задании 24
Один из ключевых вопросов касался задания 24 (составление развёрнутого плана). Эксперты пояснили: подход зависит от формулировки темы. Если в ней указано ключевое обществоведческое понятие — в план нужно включить его признаки. Если речь идёт о социальном явлении или институте — необходимо раскрыть его функции. Когда тема связана с системой, следует указывать её элементы и структуру. В случае процессуальных отраслей полезно опираться на положения кодексов, представленных в спецификации ФИПИ. И главное — не ограничиваться тремя пунктами, лучше писать больше.
Какие темы будут востребованы во второй части
Выпускников интересовало, на какие темы делать упор при подготовке ко второй части. Эксперты посоветовали ориентироваться на навигатор подготовки, опубликованный на сайте ФИПИ. Там представлен перечень тем и документов, которые необходимо изучить. Также полезно ознакомиться с навигатором прошлого года.
Какие документы нужно знать
Перечень необходимых федеральных документов дан в приложении к спецификации ЕГЭ. Особое внимание следует уделить Конституции Российской Федерации — она требуется для выполнения заданий 12, 13 и 23. При этом заучивать Конституцию целиком не нужно: важно понимать её смысл и основные положения. Не требуется запоминать номера статей или точные формулировки — достаточно уметь раскрыть суть нормы своими словами.
Примеры и суждения: в чём разница
В задании 19 просят приводить примеры, а в задании 20 — теоретические суждения или аргументы. Эксперты объяснили отличие: пример должен быть чётко локализован во времени и пространстве (конкретная ситуация, событие, факт). Суждение же — это обобщённое положение, объяснение или вывод, не привязанный к конкретному случаю.
Объяснение и обоснование: не путайте
В заданиях 18 и 21 требуется объяснение, а в задании 25 — обоснование. Разница существенная. Объяснение — это установление и раскрытие связи между уже данными фактами (например, из текста), показ причинно-следственной зависимости. Обоснование — самостоятельный аргументированный вывод без опоры на готовую информацию.
Осторожно: лишние позиции снижают балл
На вопрос о том, снижаются ли баллы, если в ответе кроме правильных позиций есть и неправильные, эксперты ответили утвердительно. Если среди приведённых позиций есть неверные, ответ может быть оценен ниже или вовсе не засчитан. Поэтому лучше приводить только те примеры и аргументы, в которых выпускник уверен на сто процентов. Посмотреть запись эфира можно на странице Рособрнадзора в социальной сети.
Ранее «Учительская газета» рассказывала о выпуске марафона, в котором шла речь о подготовке к ЕГЭ по русскому языку, а также о встрече, посвященной ЕГЭ по литературе, информатике, иностранным языкам, географии, биологии.
Выбор читателей
Комментарии