На чтение: ≈ 8 мин.Ребята решали нестандартные задачи, участвовали в математических играх и слушали лекции ведущих ученых и педагогов.
Более 24 тысяч столичных школьников посетили ежегодную олимпиаду «Математический праздник». В этом году она прошла в 36-й раз. Центральной площадкой проведения традиционно стал Московский государственный университет (МГУ) имени М.В. Ломоносова. Праздник также охватил более 160 московских школ и ведущих столичных вузов. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
«Математический праздник — одно из самых ярких событий года для учеников шестых — седьмых классов. Приятно видеть, что тысячи ребят пришли решать творческие задачи. Уверен, что каждый из них, независимо от количества выполненных заданий, увидел, какими интересными и нескучными они бывают. И наш праздник — это еще и приглашение в мир кружков и интересных профессий. Ребята, которые углубленно изучают математику, могут стать учеными или специалистами по искусственному интеллекту, инженерами-робототехниками или генетиками, программистами или специалистами по анализу данных. Ведь современные технологии невозможно представить без математики», — рассказал Иван Ященко, научный руководитель Центра педагогического мастерства, председатель оргкомитета мероприятия.
Школьники решали задания олимпиады и принимали участие в математических играх. Ребята могли попробовать свои силы в шахматном турнире, математическом квесте и квизе по истории предмета. Также для гостей прошел мастер-класс по 3D-моделированию. Кроме того, в МГУ перед участниками выступили известные ученые и популяризаторы науки Николай Андреев, Владимир Сурдин, Федор Попеленский. «Задания олимпиады показались мне очень интересными и разноплановыми. Я бы сказал, что они были в меру сложными, но справиться с ними было можно. Ещё мне очень понравился формат праздника: здесь можно и задачи порешать, и с интересом отдохнуть!» – рассказал Платон, ученик школы № 1547.
Гостями праздника стали как ребята, которые уже учатся в математических классах или участвуют в проекте «Математическая вертикаль», так и те, кто только начинает интересоваться этим предметом. К лекциям ведущих ученых также присоединились и родители школьников.
«Создание образовательных вертикалей стало логичным продолжением развития в Москве системы предпрофессионального образования и адресной ранней профориентации в целом. Эксперты как из исследовательских, так и из корпоративных университетов утверждают, что 7-9 классы — идеальный образовательный период для начала погружения в мир профессий. Но просто познакомиться с ними на профориентационных мероприятиях — недостаточно: чтобы ребенок мог совершить в будущем осознанный и мотивированный выбор, школа должна сформировать у него устойчивый интерес к той или иной области знаний и системно этот интерес поддерживать. Поэтому обучение в классах образовательных вертикалей — это не только интересные уроки, но и практико-ориентированные спецкурсы, образовательные марафоны, знакомство с вузами, общение с экспертами из разных отраслей. Все это в комплексе дает реальный эффект: ребята с 7 класса активно участвуют не только в предметных олимпиадах, но и в научно-практических конференциях», – рассказал Михаил Силантьев, директор Института развития профильного обучения МГПУ.
Стоит добавить, что образовательные вертикали — уникальный московский проект, который позволяет школьникам 7–9-х классов получать глубокие теоретические знания по профильным предметам. Во время обучения ребята используют современное учебно-лабораторное оборудование. Это помогает получить знания и познакомиться с профессиями в разных отраслях, чтобы в дальнейшем выбрать направление профильного обучения или предпрофессиональный класс.
Сегодня в Москве реализуется три проекта образовательных вертикалей — математическая, естественно-научная и ИТ. Классы открыты более чем в 460 школах столицы. В них обучаются свыше 87 тысяч человек. За последние три года число учеников в классах образовательных вертикалей выросло на 37%.
Классы математической вертикали — самые популярные. В них более 51 тысячи школьников изучают современный углубленный курс математики, посещают кружки и факультативы, связанные с математикой и технологическими науками. Обучение ведется по инновационной программе, которая помогает не только получить продвинутые знания, но и узнать, как они применяются на практике в разных областях инженерных наук. С момента начала работы проекта количество школ с классами математической вертикали выросло почти в полтора раза, а количество учеников увеличилось более чем в четыре раза. Партнерами проекта выступают девять вузов.
В классы ИТ-вертикали дети углубленно изучают физику и информатику, а также осваивают спецкурс по программированию. Это помогает подготовиться к к дальнейшему обучению в предпрофессиональных классах технологического направления, чтобы успешно реализоваться в различных сферах современной науки, инженерии и информационных технологий. Кроме того, проект помогает обеспечить лидерство Москвы в области ИТ-образования, а также повышает конкурентоспособность выпускников московских школ при поступлении в ведущие вузы. С момента начала работы проекта количество школ с классами ИТ-вертикали увеличилось на 43 процента, а количество учеников выросло почти в 3,5 раза. Партнерами проекта выступают 12 вузов.
В классах естественно-научной вертикали ребята углубленно изучают химию, биологию и физику, проводят практические и лабораторные работы. Дети активно участвуют в олимпиадах, выполняют проекты и исследования на базе вузовских научных лабораторий и демонстрируют их результаты как на городских, так и на всероссийских интеллектуальных состязаниях. С момента начала работы проекта количество школ с классами естественно-научной вертикали выросло более чем на 25 процентов, а количество учеников — более чем в три раза. Партнерами проекта выступают 10 вузов.
Выбор читателей
Комментарии