За выпускников – ответите!

В высших учебных заведениях Белоруссии началось обсуждение проекта нового закона “О высшем образовании”.

Планируется, что уже на осенней сессии белорусский парламент может не только рассмотреть его, но и принять. Хотя в принципе можно и не спешить: ведь первые выпускники реформированной 12-летней средней школы появятся в Белоруссии в 2010 году. Тогда же их должна принять реформированная высшая ступень, изменение в которой и призван зафиксировать новый закон.
Что же предлагается в законопроекте для устойчивого развития высшей школы республики? Главное – строго определенная цифра финансирования высших учебных заведений из госбюджета, а также гарантированный уровень оплаты труда профессорско-преподавательского состава. Правда, разработчики по старинке соотносят ее со средней зарплатой по народному хозяйству, по сути, профессора сравнивают с токарем. Но такова пока жизнь.
С помощью закона планируется и гарантировать качество образования. Не секрет, что оно в последние годы ухудшается по ряду причин, в том числе из-за низкой квалификации преподавателей. Вузов много, филиалов еще больше, квалифицированных кадров на всех не хватает. А в результате в некоторых учебных заведениях лекции читают даже лица… без высшего образования. Кстати, разработчики нового закона предлагают раз и навсегда разобраться как с названиями высших учебных заведений (которые теперь сплошь университеты и академии, простого института не найдешь), так и со званиями. Профессором, по их мнению, может быть только доктор наук, а доцентом – кандидат. Зафиксировать этот статус собираются на законодательном уровне.
Назрела необходимость принять документы, связанные с так называемой интернационализацией образования. Сегодня белорусские студенты, выезжающие на учебу по обмену в самые престижные зарубежные вузы, по возвращении в отечественную альма-матер вынуждены вновь поступать на второй курс. Спрашивается: кто же будет возвращаться при таком положении дел? Но самые щекотливые моменты, по мнению разработчиков законопроекта, касаются все-таки двух ступеней высшего образования – бакалавриата и магистратуры. Неопределенность в документах такого рода может привести к тому, что после четырех лет учебы на рынке труда молодых специалистов просто проигнорируют.
Есть в новом проекте и весьма экстравагантное предложение об ответственности вузов за своих выпускников. Вызвано оно тем, что сегодня в Белоруссии к работе по полученной в вузе специальности не приступает каждый четвертый учитель, ветврач, агроном, медик. Поэтому предлагается не финансировать из госбюджета вузы, чьи выпускники не доезжают до мест распределения.

Светлана ГЕРАСИМОВА
Минск