На чтение: ≈ 2 мин.В 2004 году наша область полномасштабно участвовала в эксперименте по ЕГЭ. Вначале, как водится, против нововведения выступали учителя со стажем, которые опасались, что их ученики сдадут экзамен с более низкими результатами, чем другие. Возмущались работники вузов, которые не хотели нарушить монополию вузовских приемных комиссий, волновались родители выпускников, которые сами когда-то сдавали выпускные экзамены в традиционной форме, а потому и ратовали прежде всего за нее. Сегодня родители и ученики относятся к ЕГЭ благожелательно, поскольку осознали его преимущества. Показательно, что количество выпускников, которые хотят сдать экзамен в этой форме, возрастает.
Что нас беспокоит? Выпускники подают документы на поступление порой сразу на несколько разных специальностей. С одной стороны, это хорошо, потому что свидетельствует о широте выбора, который есть у каждого. Но, с другой стороны, это говорит еще и о том, что у выпускников нет профессионального самоопределения, представления о той профессии, которую они бы хотели получить. Мы тут видим для себя перспективы работы по предпрофильной и профильной подготовке школьников. Но на федеральном уровне, на наш взгляд, все же имеет смысл ограничить возможность подачи выпускниками школ заявлений сразу в большое количество вузов или на несколько специальностей.
Александр КОВАЛЕВ, начальник Главного управления образования Оренбургской области
Выбор читателей
Комментарии