На чтение: ≈ 11 мин.Большой конференц-зал был до отказа заполнен детьми и взрослыми. Несмотря на солнечную и тёплую погоду, свободного места было не найти. Все собрались на встречу с лётчиком-космонавтом, Героем России Сергеем Авдеевым. Он является одним из рекордсменов по общей продолжительности пребывания в космосе — более 747 суток 14 часов и 14 минут. Сергей Васильевич участвовал в четырёх основных экспедициях на орбитальную станцию «Мир», совершил 10 выходов в открытый космос общей продолжительностью свыше 42 часов. Сейчас работает в легендарном ЦНИИмаш.
Сергей Васильевич Авдеев вместе с супругой Марией Аврамиевной Побединской приехали в уютное местечко под Серпуховом для встречи со школьниками и педагогами – участниками XXIV Форума «Образование: взгляд в будущее», который проводит Малая академия наук «Интеллект будущего». Вырастут ли из современных детей покорители вселенной, и как относиться к российскому кино про космос Сергей Авдеев рассказал «Учительской газете».
– Сергей Васильевич, вы только что пообщались с ребятами. Какое у вас впечатление от встречи?
– Здесь аудитория смешанная была. С одной стороны – дети, увлечённые наукой в целом и космосом в частности. С другой – преподаватели, организаторы уже 24-го по счёту форума. И получилось такое совместное творчество, были очень интересные вопросы.
— Традиционные – что вы едите и как моетесь, или действительно какие-то научные темы затрагивались?
Мария Аврамиевна: вопросы серьёзные были. Детских вопросов «летали ли кошки в космос?» на этой встрече мы не услышали. Мы разговаривали по существу космической деятельности. И взрослые, и дети – интересующиеся, погружённые в эту тему люди.
– Раньше всех космонавтов знали по именам. На ваш взгляд, люди, в особенности дети, действительно стали меньше интересоваться космосом?
– Если вернуться хотя бы на сто лет назад, то в один и тот же примерно год произошло два ярчайших события. Одно связано с авиацией, другое – с космонавтикой. В 1903 году братья Райт совершили первый управляемый полёт на самолёте с бензиновым двигателем. И в то же самое время был опубликован первый теоретический труд о космонавтике Константина Эдуардовича Циолковского. И вот век спустя, если фамилии первых лётчиков ещё знают, то имена тех, кто сегодня садится в кабину самолёта – нет. Так и с космонавтами. Их, конечно, не так много по сравнению с авиационными пилотами – примерно 500 человек после полёта Юрия Алексеевича Гагарина.
Мария Аврамиевна: Это по всему миру. А российских – чуть больше ста. Можно знать фамилии космонавтов, когда их 20–30–40 человек. Но когда уже сто… Хотя я сама в журнале «Новости космонавтики» работаю, и общалась с людьми, которые любят космос и знают всех.
Сергей Васильевич: Если наши школьники знают Гагарина, Терешкову, Леонова – это уже замечательно. Всех они вовсе не должны знать.
– На ваш взгляд, сегодня в школе достаточно внимания уделяется космосу, чтобы дети вновь начали мечтать о такой героической профессии?
Мария Аврамиевна: Я считаю, что недостаточно. Потому что космос — это взгляд в будущее. Изучая космос мы учимся мечтать, творить, создавать. Когда мы думаем о космосе, мы хотим заглянуть за грань. Космос безграничен. И это не только пространство, но и безграничность познания, безграничность творчества. Поэтому и хочется, чтобы наши дети расширяли свой кругозор, учились мечтать, ставить перед собой далёкие цели и достигать их. Космос об этом.
Сергей Васильевич: Мои знакомые, учёные-физики, доктора и кандидаты наук, ещё в девяностые годы пришли к выводу, что детям рассказывать о космосе нужно уже на этапе детского сада, просвещать их и обучать. Мной совместно с моими коллегами был даже выпущен набор пособий для воспитателей. Могу сказать, что запрос общества на такие образовательные программы существует. И сегодняшняя встреча лишний раз доказала это. Нужно более широко и регулярно элементы космонавтики вводить в школьное образование, например, в рамках физики, математики, астрономии, окружающего мира.
Мария Аврамиевна: Можно начать хотя бы с двух дат в году – в день запуска первого искусственного спутника Земли 4 октября и в День космонавтики, 12 апреля. Проводить цикл уроков, приуроченных к этим событиям.
– Все знают, что есть музеи космонавтики в Москве, Калуге и других больших городах. А как быть тем, кто живёт в небольших посёлках, как им заинтересовывать детей космосом?
Мария Аврамиевна: Мы несколько лет назад были в Якутии, в маленьком отдалённом улусе. Вечная мерзлота. Пасутся маленькие якутские лошадки. Небольшая школа и в ней музей космонавтики.
Сергей Васильевич: Я был третьим космонавтом, побывавшим в этой маленькой школе, расположенной к северу от Якутска. Помню, апрель, снег лежит, деревянные домики – подъезжаем к улусу и вдруг видим над крышами начинает возвышаться макет ракеты. Это впечатляет. При этом место никак не связано с космосом, там не живут сотрудники каких-то научных учреждений, но там есть энтузиасты. Всё началось с директора школы, который стал собирать космические значки. Потом эстафету подхватил его сын, и так постепенно появился прекрасный музей и макет ракеты, изготовленный школьниками своими руками. Знаете, сегодня космонавтика, не только пилотируемая, но и вообще космическая деятельность, которую человек ведёт и на поверхности Земли, и в воздухе, становится элементом культуры. Вот говорят, цифровая культура. Точно так же есть и космическая культура.
В общем, нужны увлечённые и влюблённые в космос люди. Мы не можем приехать в какое-нибудь маленькое село и сказать: «Ребята, давайте откроем музей космонавтики». Надо, чтобы кто-то захотел на месте, как этот директор якутской школы. И он сделал такое, что к ним приезжают космонавты.
– А вообще космонавты доступны простому человеку? Например, я как педагог смогу организовать подобную встречу?
– Да, конечно. Например, через Ассоциацию музеев космонавтики России – они всегда помогут. Это навскидку вариант. Мы вот ещё говорили, что космонавтов чуть больше сотни. Но многие из них ещё до войны родились и, к сожалению, уже ушли из жизни. Многие заняты на подготовке. Поэтому тех, кто любит и умеет общаться с детьми, рассказывать на доступном языке, не так много. И если планировать какую-то встречу, то лучше заранее.
– Сейчас появляется много мультфильмов и фильмов, посвящённых космосу. Такое творчество вдохновляет или, наоборот, сбивает с толку?
– Путает, если это художественное кино, претендующее на отражение реальных событий. В чистом виде фантастика мне нравится. Например, если читать «Незнайку на Луне» или смотреть «Человека-амфибию». Это классика, и ты понимаешь, что это фантастика. А сейчас зачастую у режиссёров несколько иные цели, не там акценты расставляются. Нельзя превращать серьёзную тему в шоу.
– Сергей Васильевич, растут у нас новые космонавты?
– Растут! И не только те, кто полетит в космос, но и инженеры, конструкторы, медики, журналисты космические. Вот, кстати, уже не первый год Институт космических исследований РАН проводит Конференцию по космическому образованию, в рамках которой проходит Ярмарка космических профессий. В ней принимают участие и школьники, и студенты, и руководители различных кружков со своими воспитанниками, даже дошкольники с родителями. И мы удивились, какой был многолюдный этот космический образовательный форум: дети сами собирали микроспутники, читали, смотрели настоящие космические аппараты и приборы в выставочном зале ИКИ РАН, малыши играли в различные космические игры. Космос для каждого свой, и для каждого возраста о нём можно рассказать по-разному – и в игровой форме, и в познавательной, и в научной. Космическое образование учит мечтать и воплощать в жизнь свои мечты.
Выбор читателей
Комментарии