На чтение: ≈ 7 мин.7 сентября на образовательной платформе «Просвещения» (ВЭБ.РФ) Lecta для учителей и школьников по всей стране стали доступны первые материалы видеокурса по химии для 8 класса, созданного с использованием технологий искусственного интеллекта. В течение учебного года школьникам откроются семь тем, синхронизированных с логикой школьной программы.
Проект стал продолжением соглашения «Просвещения» (ВЭБ.РФ) и СИБУРа о развитии школьного химического образования, подписанного в июне 2026 года на Петербургском международном экономическом форуме. СИБУР выступил инициатором идеи, объединив промышленную и научную экспертизу компании с опытом «Просвещения» (ВЭБ.РФ) в создании школьных учебников и образовательного контента. В дальнейшем видеокурс планируется направить на экспертизу для включения в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов.
Видеокурс создан как цифровое дополнение к школьной программе и соответствует Федеральной рабочей программе по химии и требованиям ФГОС. Первая тема стала доступна 7 сентября. Публикации видео-уроков продолжатся в течение учебного года в соответствии с логикой школьной программы.
В видеокурсе школьная теория соединяется с реальными задачами современной химии и нефтехимии. Каждая тема состоит из четырех коротких видео разных форматов — всего в курс войдет 28 роликов. Они помогут последовательно пройти путь от объяснения базового химического понятия и эксперимента до его применения в современной нефтехимии и разработке материалов, которые используются как при создании инновационных решений в медицине, транспорте и строительстве, так и при производстве предметов повседневной жизни.
«Для СИБУРа этот проект — часть системной работы по популяризации естественных наук и инженерно-технологических профессий среди школьников. Мы сознательно начинаем с восьмого класса: во многом от первого знакомства с предметом зависит, увидит ли ребенок за формулами живую науку и реальные возможности для своего будущего. Наша задача — показать этот путь как можно раньше: от школьного урока, к профильному образованию, практике и затем работе на современном производстве или в научно-исследовательском центре», — отметил Данил Рассказов, управляющий директор по организационному развитию СИБУРа.
При этом задача видеокурса шире профориентации. Его авторы стремятся сделать первое системное знакомство ребенка с химией более понятным и увлекательным и показать, что химия — это не набор формул и реакций, а фундаментальное знание о мире, которое лежит в основе множества современных технологий.
Технологии искусственного интеллекта позволяют реалистично визуализировать строение веществ и химические процессы, показать эксперимент крупным планом, а затем перенести школьную формулу в нефтехимическую лабораторию или производство, показать, что стоит за высокими технологиями и созданием полимеров.
«Совместный проект «Просвещения» и СИБУРа — это возможность показать школьникам, что химия — это живая наука, которая лежит в основе всего, что нас окружает: от привычных вещей до передовых технологий, а благодаря технологиям искусственного интеллекта предмет становится объёмным и доступным. Такой подход помогает не просто усвоить материал, а понять логику науки, увидеть, как знания работают на практике и открывают дорогу к будущим профессиям. Это формирует осознанный выбор, который начинается со школы и остаётся с человеком на всю жизнь», — отметил руководитель АО «Просвещение» Александр Тарабрин.
Принципиальной частью проекта стала методическая экспертиза. Авторами видеокурса выступили Василий Краснобров, выпускник химического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова и тренер олимпиадной сборной Москвы по химии, и Екатерина Чугунова, Учитель года России — 2025, советник Министра образования Республики Мордовия. В создании видеокурса также принимали участие инженеры-практики и эксперты научно-исследовательских подразделений СИБУРа. Все сценарии проходят редактуру и методическую проверку со стороны издательства «Просвещение» (ВЭБ.РФ). Методолог оценивает научную корректность материала, его соответствие школьной программе и возрасту учеников, логику объяснения темы, примеры и визуальные решения. При этом искусственный интеллект используется прежде всего как инструмент визуализации. Он не определяет содержание школьного курса и не заменяет педагогическую экспертизу.
Видеокурс рассчитан сразу на несколько сценариев использования: учитель может обратиться к ролику при объяснении сложной темы или подготовке к уроку, в классе короткий видео-фрагмент помогает продемонстрировать сложный процесс, например, химический опыт, а дома у школьника появляется возможность самостоятельно вернуться к материалу при выполнении домашнего задания или разборе пропущенной темы.
В дальнейшем, СИБУР и Просвещение (ВЭБ.РФ) рассматривают дополнительные возможности внедрения ИИ в обучение химии, в том числе и в рамках данного видеокурса.
Выбор читателей
Комментарии