В Якутске учителя обсудили методики работы с одаренными детьми

Обсуждение состоялось в рамках II Международных интеллектуальных игр, которые открылись в регионе.

Как сообщается на сайте правительства региона, во время соревнований будет работать образовательный салон «Территория успеха», где ведущие педагоги и эксперты смогут поделиться опытом и узнать про новые образовательные концепции. В частности, в рамках салона прошло обсуждение на тему того, как педагогам лучше работать с талантливыми и увлеченными наукой детьми, какие в этой области существуют инновационные практики, созданные в стране и мире.

Первый день начался с докладов от опытных экспертов. Одним из спикеров стал генеральный директор Целевого фонда будущих поколений Республики Саха (Якутия), кандидат физико-математических наук Владимир Егоров. По его словам, история Международных интеллектуальных игр началась с мысли, что региону необходимо интегрироваться в мировое образовательное пространство. Игры – это расширенная версия известной Международной олимпиады школьников «Туймаада».

С лекцией выступил и директор Университетской гимназии МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Леонтович. По его мнению, одаренность детей нельзя оценивать только успешной учебой. Если заниматься исключительно подготовкой к экзаменам, это вызовет негативный эффект. Главное в работе с детьми – это вовлечение и поддержка их интересов. При этом Александр Леонтович отметил, что в Якутии умеют «возвращать кадры». Многие выпускники МГУ вернулись на родину и плодотворно работают у себя дома.

А ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Алексей Обухов во время своего выступления рассказал о методике «прикосновение, действие, глубина». Ее главная задача – постепенно увлечь школьника исследовательской работой.

Выступил на мероприятии и победитель конкурса «Учитель года России – 2017» Иван Смирнов. Он рассказал о волонтерстве и научно-популярном туризме. По его словам, эти методики оказались эффективными в деле вовлечения молодежи в науку. В регионах развивается направление научных экскурсий в лаборатории и музеи. А также проводятся специализированные школы.