Ученики: “Мне приятно вынуть из ящика их фото…”

В одной из московских школ мы попросили провести среди старшеклассников сочинение на тему “Мой кумир”. Ниже приводятся отрывки из работ. Это живые голоса ребят, и по их работам (уже своеобразным документам эпохи) можно судить о вкусах, о планах на будущее, о ценностных ориентирах. И наконец о том, что не все так уж легкомысленно “творят себе кумира”.
Когда я посмотрела фильм “Унесенные ветром”, мое внимание привлекла главная героиня Скарлет О▓Хара. Она поразила меня своими поступками, несмотря на то, что некоторые из них были малопривлекательными. Героический труд в условиях, когда мужчина опустил бы руки, – звездный период жизни Скарлет… Она не гнушается черной работы, ее изнеженные ручки покрываются мозолями, она принимает на себя ответственность за дом, родных, слуг, урожай, налоги и многое другое. Скарлет проявляет себя как талантливый организатор. Из всех жизненных бурь она выходит победительницей и, блестяще выдержав все испытания, только хорошеет.
У меня лично нет кумира. Но есть любимая группа “A▓teens”. Но назвать меня фанаткой нельзя… У меня есть подруга, которая обожает ДеЦла. Это ее кумир. Она покупает все его кассеты, все стены ее комнаты обвешаны плакатами, она собирает все статьи про него. Часто в газетах пишут, что из-за ДеЦла некоторые девочки кончают жизнь самоубийством. Я этого не понимаю…
На свете есть много достойных людей. Но мой кумир – полководец Александр Васильевич Суворов. Я восхищаюсь этим человеком. Его жизнь – отличный пример для поколений, живущих после него. В детстве Суворов не отличался здоровьем, и поэтому отец запретил ему становиться военным. Тогда мальчик стал закаляться сам… Суворов был необыкновенно скромным человеком. Он лишал себя даже элементарного комфорта. Спал на охапке сена, покрытой простыней, вместо одеяла накрывался плащом. Больше всего он боялся изнеженности. “Чем больше удобства, тем меньше храбрости”, – говорил Суворов… Я бы тоже хотел стать военным и хотя бы чуточку быть похожим на этого человека.
У меня нет кумира, но очень нравится группа “Отпетые мошенники”. Может, через какое-то время она станет моим кумиром, а может, я разочаруюсь в ней. Мне нравится все, что связано с этой группой: их манера исполнения, их песни, их голоса, то, как они одеваются, их образ жизни… Они кладут свои песни на музыку, которая заряжает энергией, под которую хочется танцевать. Если у меня испортилось настроение, стоит мне послушать “Отпетых мошенников”, как ко мне возвращаются отличное настроение и прилив энергии, и дела идут отлично! Сейчас многие слушают ДеЦла, “Тату”, “2х2”. Но я не понимаю их песен, будто они на японском языке. Наверное, это правильно, не могу же я иметь много кумиров и всех понимать…
У меня есть один человек, перед которым я преклоняюсь. Мне очень жаль, но я разминулась с ним во времени. Единственный мой идеал – это Анна Ахматова. Я искренне восхищаюсь ею как женщиной и как поэтом. В сложных переплетениях женской судьбы она всегда вела себя с достоинством. Я считаю Ахматову идеалом женщины…
Моими кумирами являются девушки из американской группы “Spice Girls”. Как-то в пятом классе у всех девчонок было помешательство на этой группе. Мы покупали их плакаты, фотографии, книги про них, заслушивались песнями. А когда вышел фильм про эту группу, нашему счастью не было предела. Но затем весь фейерверк славы над группой стал потухать – группа стала распадаться. Но даже сейчас, когда каждая из девушек начала свою сольную карьеру, мне приятно вынуть из ящика их фото, послушать зажигательные мелодии, потому что эти пять девчонок всегда поднимают мне настроение.
Мой идеал – моя старшая сестра. Я уверена, что она никогда не откажет мне в помощи и всегда будет на моей стороне. С самого маленького возраста я старалась ей подражать, стремилась быть похожей на нее. Для меня сестра – человек, который помогает мне найти себя, определить, что я хочу в жизни. Она постоянно формирует мои взгляды и вкусы… На мой взгляд, не нужно слепо подражать кумиру. Необходимо найти свое собственное “Я”. Идеал должен помогать тебе в жизни найти себя как личность.