На чтение: ≈ 5 мин.В течение длительного времени в Москве весьма драматично идет процесс реорганизации и слияния проблемных, малокомплектных школ со школами, имеющими высокие результаты в образовательном процессе. К сожалению, во многих районах города эти действия приобретают характер жесткого противостояния, а порой и конфликта между директором школы и родителями, между родителями и чиновниками Департамента образования. Многочисленные публикации в СМИ свидетельствуют о том, что несогласные с такого рода реформами проводят митинги и манифестации. Уже написаны обращения к мэру Москвы С.Собянину, Президенту РФ В.Путину. Теперь с формированием нового правительства подобные письма будут, несомненно, направляться и новому министру образования и науки.
Следует признать, что в самой идее такого объединения заложено немало рациональных моментов. Но пожалуй, самое важное на данный момент – реальная оценка возможностей и обоюдное согласие участников процесса слияния. А протесты и гневные письма в адрес властей – и городского, и федерального уровня – как раз и вызваны тем, что процесс порой не учитывает реальные возможности и взаимное согласие сторон. Решение о реорганизации школ с целью их слияния должно обязательно приниматься руководством школ совместно с управляющими советами и родительской общественностью. Так получилось и в нашей школе №1361. Вопрос реорганизации двух школ: №1361 – успешной, технически оснащенной школы с углубленным изучением английского языка – и №28 – малокомплектной и не набравшей учеников в первые классы, был вынесен для обсуждения на внеочередное заседание управляющего совета. Обсуждали долго, бурно, эмоционально. Конечно, сначала были высказаны аргументы «против». А их было немало: нужно заново выстраивать весь образовательный процесс, помня о том, что уровень подготовки учеников, их знания, а порой и дисциплина могут значительно различаться. При этом необходимо организовать работу педагогического коллектива (а он в двух школах очень разный) таким образом, чтобы не снизить планку успехов и достижений более сильной школы, а сохранить традиции и персонал обеих школ, не потерять ни одного учащегося, обеспечить техническое оснащение классов и учебных аудиторий. А аргумент «за» прост, но весом: если школа №1361 сумеет сохранить богатые традиции и творческий, профессионально подготовленный педагогический коллектив (к чему есть все предпосылки и возможности!), то общая планка не снизится. Напротив, она повысится и позволит совершенствовать учебный процесс. Это в конечном счете даст большее, чем раньше, число грамотных выпускников, способных продолжать образование на высоком уровне. С этой точки зрения процесс слияния может и должен стать не предпосылкой кризиса, а созданием новых возможностей выхода на более высокий уровень образования. Конкретно: увеличится размер полезных школьных площадей (что даст возможность проводить дополнительно значительную внешкольную работу), произойдет обмен опытом между представителями преподавательских составов, взаимное обогащение уже сложившимися в школах традициями. Проанализировав ситуацию и оценив существующий потенциал школы №1361, управляющий совет школы принял решение: обратиться в управление образования ЮЗАО с просьбой согласиться на реорганизацию и присоединение школы№28 к школе №1361.Ольга КАРАБАНОВА, председатель управляющего совета школы №1361
Выбор читателей
Комментарии