Средние баллы ЕГЭ в Санкт-Петербурге оказались выше, чем в целом по России

Число участников ЕГЭ в Северной столице в этом году сократилось по сравнению с прошлым на 5 тысяч человек. Врио председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга, председатель Государственной экзаменационной комиссии Санкт-Петербурга Ирина Асланян на пресс-конференции пояснила, что это напрямую связано с пандемией: многие ребята просто не стали рисковать, не будучи уверены в своих силах.

Зато те, кто сдавал экзамены в этом году, порадовали педагогов и экспертов сильной мотивацией и высокими результатами. Средний балл ЕГЭ почти по всем предметам у петербургских выпускников выше, чем в России в целом. Прибавилось и полку стобалльников: их стало на 64 человека больше, чем в прошлом году. 46 ребят сдали ЕГЭ на 100 баллов по нескольким предметам, а 2 петербургских выпускника получили 300 баллов.

Среди выбранных экзаменов в лидерах оказались: русский язык, профильная математика, литература, обществознание, физика, иностранный язык. К сожалению, по-прежнему не меняется набор невостребованных предметов для сдачи ЕГЭ, в их числе – биология и химия.

По словам Ирины Асланян, также порадовало то, что в этом году не было нарушений при организации и проведении ЕГЭ. Правда, нарушители все же нашлись среди выпускников. Пятеро человек пронесли на экзамен мобильные телефоны и справочные материалы. В то же время конфликтная и предметная комиссии уже получили почти две тысячи заявлений ребят о несогласии с выставленными баллами. Директор Центра оценки качества образования и информационных технологий, заместитель председателя Конфликтной комиссии Санкт-Петербурга Александр Федосов уточнил, что уже четверть от всех заявлений рассмотрена и удовлетворена.

Увеличение максимальных и высокобалльных результатов ЕГЭ, по мнению директора Санкт-Петербургского губернаторского физико-математического лицея № 30 Алексея Третьякова, можно объяснить не только мобилизацией сил выпускников и качественной подготовкой их педагогами, но и тем, что петербургская школа ставит своей целью не столько готовить к экзамену, сколько дать фундаментальное знание предмета.

Фото Вадима Мелешко из архива \”УГ\”