search
main
0

Соло для Геворга

В прошлом году столичный Комитет образования объявил конкурс “Москва на пути к культуре мира”. От Южного административного округа в нем участвовал детский сад N2365 с русским этнокультурным компонентом образования. И получил диплом первой степени.
– Мы подали на этом конкурсе свою идею, – говорит методический руководитель детсада Алла Писарева. – Культура мира как культура лада. В духе русской традиции ладить с представителями других народов. Ведь Россия всегда была многонациональна, в ней уживались различные религии.
В детском саду малышей воспитывают на великих образцах русской культуры. Они слушают народные мелодии, исполняемые на рожках и гуслях, знакомятся с произведениями классиков. Знают пословицы и поговорки. Воспитатели придерживаются православного календаря. В детсаду проводятся праздники: “Посиделки”, “Капустники”, “Святки”, “Пасхальные гуляния”. Детям это интересно. Они многое запоминают, буквально схватывают на лету.
– В советские времена в садах занимались зубрешкой, – говорит музыкальный руководитель Татьяна Москалева. – Но дети быстро забывали стишки, которые заучивали к Новому году и 8 Марта. А у нас даже трехлетки запоминают народные песни.
– В русской культуре самое главное – слово. Язык. Ведь он определяет нацию, – подхватывает Писарева. – Фольклор решает многие задачи. Он приобщает к истории, традициям. С другой стороны, фольклор – это культура движения. Песни поются в пляске, в хороводе, в игре. Кроме того, русская песня – это замечательное дыхательное упражнение.
– Через песню приходят силы, – дополняет Татьяна Анатольевна. – Мы это на себе испытали. Приходишь на работу больная, разбитая. А позанимаешься с детьми и домой, как на крыльях, летишь…
– Наша задача, чтобы запели все – от мала до велика, – улыбается Алла Евгеньевна. – Как это вы не поете? Говорить умеете – подпевайте, подхватывайте…
Женщины поют: “Во горенке во новой стоит столик дубовый…”
– Эту песню я разучивала с логопедической группой, – вспоминает Писарева. – Дети были очень запущены. А в песне слова достаточно трудные: “настельничек шелковой”, “чайничек золотой”. Воспитательница тогда возмущалась: “Алла Евгеньевна, ну что вы даете. Дети почти не разговаривают, а вы такую песню трудную поете…” Удивительно, но дети эту песню запомнили и прекрасно произносили. Наверное, слова народных песен легко ложатся на язык… “А Ивану-молодцу – красну девку с теремцу… Добрый ве-е-чер. Святый ве-е-чер…” Дети знают, что такое “красна девка”. Там дальше такие слова: “У церкву идет – как пава плывет. У церкви стоит – как свеча горит. Добрый ве-е-чер…” Через песню передается девичий образ – светлый, одухотворенный. Такой должна быть девочка. А мальчик – удалой, боевой.
В детском саду есть музей. На стене – женские костюмы южной России. Разнообразна коллекция музыкальных инструментов. И малыши на них играют. Осваивают даже балалайку, а о шумовых и ударных и говорить нечего.
Когда в детский сад приводят малышей других национальностей, их родителей предупреждают, что учреждение ориентируется на русскую народную традицию, что русскую культуру здесь изучают во всем многообразии. И армяне, азербайджанцы соглашаются. Они хотят, чтоб их дети знали культуру того народа, где они будут жить.
– В том году у нас в подготовительной группе был мальчик по имени Геворг. Армянин, – рассказывает Алла Евгеньевна. – Темпераментный, необузданный. Сначала он не понимал, где находится. А к концу года он стал солистом. Когда обыгрывались песни, где главным действующим лицом был Ваня, то быть в его роли первым вызывался Геворг… Еще была интересная девочка-молдаванка. Когда мама ее, шестилетнюю, привела в детский сад, она совершенно не могла говорить по-русски. Воспитатели с ней общались на пальцах. И удивительно было то, что меньше чем за год девочка не только научилась хорошо говорить, но и с удовольствием читала стихи, пела. Практически без акцента.
Из детского сада 3-го микрорайона Братеева несколько ребят попали в один класс. И сами организовали праздник по случаю прихода в школу. Без помощи взрослых. Учитель был удивлен. Значит, чем больше будет таких учреждений, как братеевское, тем лучше.
Михаил ШЕРСТЯНОЙ
Москва

Опрос
Если тема на уроке показалась интересной, куда ты скорее пойдёшь за «культурным продолжением»?
Всего проголосовало: 2516
Все опросы
Читайте также
Комментарии

Реклама на сайте