На чтение: ≈ 14 мин.Образовательные новости последних недель, увы, не внушают оптимизма. Из статистических отчетов, финансовых прогнозов, материалов различных исследований или откликов и комментариев рядовых граждан на текущую ситуацию складывается отнюдь не праздничная новогодняя картинка, а монохромная реальность, имя которой экономия и нужда. Итак, попробуем проанализировать, что ждет нас в ближайшем будущем.
Продукты не первой необходимости
Недавно эксперты РАНХиГС предложили исключить говядину и яблоки из списка соцпродуктов, мотивируя это тем, что их доля в расходах россиян небольшая, а ограничение цен имеет в основном положительный результат в виде психологического эффекта. Напомним, считается, что действия правительства по ограничению цен на социально значимые продукты имеют положительный результат в основном в части психологического эффекта для потребителей, а сам перечень необходимо пересматривать. Такие выводы содержатся в исследовании состояния продовольственной безопасности в России в условиях высокой волатильности потребительских цен в 2021-2022 годах.
В подготовленном в 2022 году исследовании анализируются способы противодействия резкому росту цен, в частности, упоминается практика ограничения цен на социально значимые продукты. Речь идет о продуктах питания первой необходимости из утвержденного правительством перечня. В их ценообразование государство может вмешиваться, если какой-то продукт из списка подорожал хотя бы в одном из регионов более чем на 10% (за исключением сезонного фактора) в течение 60 дней подряд, тогда для него могут установить предельные розничные цены на срок до 90 дней. Этот механизм был введен в России еще в 2010 году. Изначально порог подорожания, при котором власти вводили предельную цену, был выше – 30%, но в конце 2020 года его снизили.
«Без денег это не работает»
Автор Telegram-канала «Учимся учить иначе», просветитель и публицист Светлана Моторина опубликовала ироничный пост о том, какую роль может сыграть материальная составляющая жизни педагога в деле построения школы мечты. Этот текст, по мнению писательницы, – порция самоиронии и самокритики.
«Думаю, что мой канал бесполезен, вся моя просветительская и законодательная инициатива – туда же. Все бессмысленно в государственной школе, пока учитель получает 160 рублей в час, а пахать приходится от зари до зари, большую часть времени совсем не по своей основной профессии», – замечает Моторина. По ее мнению, все эти «примочки» в виде «давайте обучим всех учителей сеять доброе, вечное, прокачивать в детях эмоциональный интеллект», равно как и ценности кооперации, душевные и духовные надстройки, от лукавого. Чтобы быть таким, учитель сам в себе должен серьезно покопаться, прокачать сначала себя, только тогда он сможет быть ролевой моделью. Но для этого ему неплохо было бы психотерапию пройти, коучинг…
Оказывается, в 2020 году группа ученых провела эксперимент. В Кении отобрали 5756 счастливчиков из сельской местности. Поделили их на три группы. В первой каждому кенийцу раздали 1076 долларов (для Кении это очень много). Тратить можно было как угодно, например открыть бизнес. Во второй группе в течение пяти недель проводили с ними психотерапевтические сессии. Третью порадовали сразу деньгами и терапией. Вернулись к этим счастливчикам через год. В итоге кенийцы из первой группы заметно лучше стали жить экономически: доход, размеры потребления, активы. Кроме того, они стали гораздо более благополучны по ряду психологических параметров. Во второй группе не изменилось ровным счетом ничего. А в третьей все было точно так же, как и в первой.
«Получается, все эти самокопания, саморазвитие, самопрокачка без денег – мертвому припарка. Вот так и с учителями. Можно, конечно, научиться эмоциональному интеллекту, навыкам коммуникации, рефлексии, понять, как прокачивать все это в детях. Но без финансовой подпитки оно не работает», – резюмирует Светлана Моторина, уточняя, что без мало-мальски достойных денег мы будем к школе мечты идти долго и трудно и вряд ли придем.
Росстат информирует
Снижение роста реальных располагаемых доходов россиян продолжается с 2016 года. Это существенно влияет на финансовое положение семей, заявила на заседании правления Союза женщин России первый замминистра труда и социальной защиты РФ Ольга Баталина.
Кстати, Владимир Путин в конце ноября 2022 года назвал приоритетной задачей властей выход на реальный рост доходов, сокращение бедности и неравенства в стране в целом. Ранее, в 2020 году, президент подписал указ о национальных целях до 2030 года, которые требуют снизить бедность до половины от уровня 2017 года, то есть до 6,5%. При годовой инфляции 12-13% номинальную зарплату россиян в 2022 году могут проиндексировать лишь на 11,6%. При этом у населения растут расходы на погашение обязательных платежей и услуг ЖКХ.
Справедливости ради стоит отметить, что за последний год более 70 млн человек по всему миру оказались в нищете. Мир, увы, не сможет искоренить крайнюю бедность к 2030 году, заявил в октябре Всемирный банк.
«Кто-то кое-где у нас порой…»
На фоне всего происходящего, вероятнее всего, рост учительских зарплат будет играть в догонялки с инфляцией. Ранее «Учительская газета» (см. статью Александры Северной «Уже не обещают…» в №43 от 25 октября 2022 г.) справедливо замечала, что до 2023 года, который назван Годом педагога и наставника, принципиальных решений по повышению учительских зарплат ждать не приходится. Между тем некоторым регионам удалось хотя бы немного улучшить ситуацию с помощью региональных надбавок.
Воронежская область. Городская Дума согласовала повышение зарплат учителям и воспитателям. Известно, что педагоги будут получать специальные выплаты, которые станут дополнением к должностному окладу. При начислении средств будут учитываться ведомственные и региональные награды. Речь, в частности, идет о медалях Ушинского и Выготского, званиях «Почетный работник сферы образования Российской Федерации», «Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации»; нагрудных знаках «За милосердие и благотворительность», «Почетный наставник», «За верность профессии», «Молодость и профессионализм», почетной грамоте Министерства просвещения РФ. В список региональных наград попал почетный знак Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области «За заслуги в сфере образования Воронежской области».
Как пояснили депутаты, размеры надбавок будут фиксированными и не зависящими от размера должностного оклада и ставки работников. Минимальные размеры выплат для учителей определены также в суммовом размере. Перечень их у педагогов дополнен выполнением работ по наставничеству. Перечень у работников дошкольного образования дополнен выполнением работы по консультациям.
Кроме того, до 40% увеличены размеры окладов и ставок педагогов. Так, у учителя оклад будет не 10200, а 14200 рублей. У педагога дошкольного образования оклад вырастет с 10100 рублей до 14100 рублей. Также вырастут оклады рабочих и служащих в детсадах и школах. Они увеличатся в пределах 50%. Оклад рабочего третьего разряда с 7860 рублей увеличится до 11860 рублей.
Рязанская область. Здесь для молодых учителей предусмотрены единовременные выплаты. В 2023 году вместо 10 тысяч рублей педагогам будут платить 20 тысяч. Соответствующий проект постановления был рассмотрен 1 ноября 2022 года в рамках заседания правительства региона. Теперь молодые специалисты, после того как устроятся на работу в одно из общеобразовательных учреждений, будут получать больше.
Свердловская область. В начале учебного года в этом регионе впервые вручили 96 педагогам премии губернатора за подготовку победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников. Напомним, что в 2021-2022 учебном году два школьника стали победителями, а 34 ребенка – призерами заключительного этапа олимпиады. Дипломы и премии получили 183 школьника. Такие успехи были достигнуты в интеллектуальных состязаниях по математике, физике, русскому языку, испанскому и немецкому языкам, литературе, истории, биологии и обществознанию.
Отмечается, что Свердловская область занимает верхние строчки рейтинга среди российских субъектов по числу учеников, победивших или ставших призерами Всероссийской олимпиады. Как отметил губернатор Евгений Куйвашев, за каждой победой школьника стоит тяжелый труд учителя. Поэтому в этом учебном году педагоги, подготовившие победителей и призеров олимпиады, получат премию в размере 100 и 70 тыс. рублей соответственно. Также не останутся без внимания наставники победителей регионального этапа. Им вручат по 40 тыс. рублей. Стоит добавить, что школьникам премии выплачиваются в таком же размере.
Республика Башкортостан. В начале учебного года региональное Министерство образования и науки объявило о приеме документов на премию главы Республики Башкортостан от одаренных учащихся и их учителей-наставников. Заявки принимают на основании указа «О премиях главы Республики Башкортостан победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников и иных всероссийских и межрегиональных олимпиад и конкурсов, направленных на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, а также подготовившим их педагогическим работникам».
Согласно этому документу победители ВОШ и подготовившие их педагоги могут рассчитывать на премию в размере 100 тысяч рублей, призеры состязаний, как и их педагоги, – на премию в размере 60 тысяч рублей. По 10 тысяч рублей выплатят победителям олимпиад, перечень которых утвержден федеральным министерством, а также подготовившим их педагогам. На премию в размере 5 тысяч рублей могут претендовать победители Межрегиональной олимпиады по башкирскому языку и литературе, а также их учителя. Призеров этих межрегиональных состязаний и их педагогов наградят премиями в размере 3 тысяч рублей.
…Таким образом, в регионах России могут вводить собственные доплаты педагогам. Это происходит далеко не во всех волостях и весях, а разница по вводимым доплатам очевидна из перечисленных данных. Собственно, как и разница в зарплатах педагогов, которые делают, по сути, одинаковую работу, но получают за нее совершенно разные деньги. Решит ли эту проблему предстоящий Год педагога и наставника, покажет только время.
Мария ГОЛУБЕВА, Петрозаводск, Республика Карелия
Выбор читателей
Комментарии