На чтение: ≈ 27 мин.Вместе создаём будущее Кубани.
Форум молодых педагогов Кубани «ПрофСтарт» — это ежегодное межрегиональное мероприятие для учителей, воспитателей, преподавателей.
Юбилейное событие собрало в солнечном Геленджике педагогов со всех муниципалитетов Краснодарского края, а также регионов ЮФО: Волгоградской и Ростовской областей, республик Калмыкия и Крым.
Основной целью мероприятия является поддержка молодых специалистов, развитие профессиональных навыков, обмен опытом, знакомство с современными методами обучения.
В программе форума — мастер-классы, тренинги, лекции от экспертов, семинары-практикумы и творческие мероприятия.
За этими, казалось бы, сухими фразами стоит огромная работа: чёткая, слаженная, организованная, профессиональная, выверенная до мелочей. И ещё — неимоверная энергетика образовательного пространства, которое вовлекает в процесс познания, самоопределения и саморазвития.
Вот уже больше шести лет стараюсь принимать активное участие вместе с клубом «Учитель года Кубани» в этом невероятном событии. Каждый раз получаю заряд колоссальной энергии, приток новых идей и вдохновение. Всегда задаю себе итоговый вопрос: «Кто получает от общения больше пользы: я или молодые педагоги?» Ответа на него у меня пока нет.
Этот год стал юбилейным. За время работы «ПрофСтарта» на нём побывало более тысячи молодых учителей, преподавателей, студентов. С одной стороны, число скромное, с другой, участники – это амбассадоры, двигатели молодёжного педагогического движения в своих муниципалитетах, городах, образовательных учреждениях, регионах.
Геленджик в очередной раз стал местом притяжения для тех, кто не просто учит, а по-настоящему живёт профессией. На берегу моря, под тёплым солнцем и в атмосфере живого профессионального диалога прошёл десятый, юбилейный форум «ПрофСтарт». Десять лет — это уже не просто традиция, а целая история: сотни встреч, десятки идей, которые из смелых набросков превратились в реальные школьные практики, и тысячи педагогов, которые однажды приехали «просто послушать», а уехали с планом на год вперёд.
Юбилейный формат был не про «отметить красиво», а про то, чтобы собрать самое важное из опыта и задать вектор на будущее. Программа получилась многослойной: здесь и глубокая методическая работа, и забота о себе, и командное проектирование. Форум будто специально был устроен так, чтобы педагог мог и «прокачать» предметные навыки, и выдохнуть, и почувствовать себя частью большого сообщества.
Спикеры: не лекции, а разговор по делу!
На площадке говорили не абстрактно, а через конкретные кейсы, инструменты и честные признания: «Вот это у меня сработало, вот тут пришлось переделывать три раза».
Владислав Гайворонский задал тон всей программе: его выступление было про опору на опыт и про то, как не растерять смыслы в потоке изменений. Он напомнил, что даже в эпоху тотальной цифровизации главным ресурсом остаётся учитель — и именно его профессиональная уверенность становится тем самым «якорем» для класса. Заместитель председателя краевой организации Профсоюза Владислав Гайворонский рассказал о реализации молодёжной политики, грантовой деятельности краевой организации Профсоюза и победах в конкурсах грантов Президента РФ и Губернатора Краснодарского края.
«Опыт — это не то, что с нами происходит, а то, что мы с этим делаем. Хороший педагог не просто фиксирует трудности, он превращает их в методические находки».
Сергей Балыцкий, главный специалист, правовой инспектор труда краевой организации Профсоюза, в рамках «Правовой приёмной» разобрал самые острые и частые вопросы, с которыми сталкиваются учителя: от документальных тонкостей до границ ответственности. Его подход — не «читать закон», а переводить его на понятный язык и сразу давать алгоритм действий.
Виктория Бостанжиева, ведущий специалист по связям с общественностью и информационным технологиям, ведущая радиостанции DFM-Краснодар, говорила о речевой культуре — и не только о грамматике. Речь шла о том, как слово формирует атмосферу в классе, как интонация может поддержать или ранить, и как учителю важно слышать себя. Её мастер-класс был построен на живых примерах из школьной практики: разбирали реальные фразы и искали более бережные и точные формулировки. Опытный оратор детально рассказала и показала, как с помощью несложных приёмов можно улучшить свои речевые навыки.
Светлана Толкачёва, методист центра развития г. Геленджика, в теме «Профессиональная навигация педагога» предложила участникам простую, но мощную метафору: учитель — это навигатор, который помогает ребёнку проложить маршрут в мире знаний. Она показала инструменты для самодиагностики и планирования профессионального роста, которые можно внедрить уже в начале учебного года.
Алёна Миночкина, руководитель направления по работе с госсектором «Алгоритмики», в секции «Цифровое образование. Алгоритмика» доказала, что алгоритмическое мышление — это не про «только информатику», а про навык, который нужен каждому ребёнку. Она поделилась готовыми промтами, где логика и последовательность действий тренируются даже на гуманитарных предметах. Завершением стал квиз «Можем ли мы отличить ИИ от человеческого разума?».
Инна Макуха, заведующий отделением дополнительного образования и профессионального обучения ГБПОУ КК «Армавирский юридический техникум», раскрыла тему цифровых инструментов как помощников, а не «обязаловки». Её подход — минимализм и эффективность: один инструмент, но так, чтобы он реально экономил время и усиливал результат. Участники уходили с готовыми чек-листами и понятными инструкциями.
Андрей Семке, преподаватель физики международной школы «Фоксфорд», объединил сразу несколько тем — тренды образования, счастье педагога и оценивание учащихся. Это был разговор о балансе: как не потерять радость от работы в потоке требований и как выстроить систему оценивания, которая мотивирует, а не демотивирует.
«Счастье педагога — это не отпуск и не отсутствие проверок. Это когда ты видишь, что ребёнок понял, сделал шаг и поверил в себя. И наша задача — создавать такие моменты системно».
Евгения Константинова, учитель русского языка онлайн-школы «Точка роста», представила «Модель вовлекающего урока» — практико-ориентированный модуль, где каждый участник мог собрать свой «конструктор» вовлечения: от простого приёма на 30 секунд до полноценной структуры урока, где игры становились основой познания и поиска. Акцент был на том, чтобы вовлечённость не превращалась в «вечный праздник», а становилась инструментом достижения образовательных результатов.
Галина Аболонкова, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Краснодарского архитектурно-строительного техникума, напомнила о ценности живого общения в эпоху экранов. Её секция «Классный час — живое общение» была построена на реальных историях и техниках, которые помогают превратить формальное мероприятие в пространство доверия и диалога.
Больше, чем лекции: треки, которые объединяют
Форум не ограничивался выступлениями. Важной частью программы стали командообразующие треки: педагоги из разных регионов и муниципалитетов учились слышать друг друга, договариваться и распределять роли — навыки, которые потом пригодятся и в проектной работе, и в управлении классом.
Отдельное внимание уделили ЗОЖ и благополучию педагога. Это были не просто лекции о здоровье, а практические форматы: короткие зарядки, техники саморегуляции, разбор типичных «ловушек» выгорания и простые стратегии восстановления ресурса.
Квесты стали способом закрепить знания в игровой форме: участники выполняли задания, применяя инструменты, о которых только что услышали на лекциях. Такой подход позволил сразу «примерить» новые методы и увидеть, где могут возникнуть сложности.
Кульминацией форума стала стратегическая сессия с Сергеем Даниленко, председателем Краснодарской краевой организации Профсоюза. Здесь обсуждали не отдельные приёмы, а системные вопросы: как поддерживать педагогов на уровне региона, какие механизмы защиты прав реально работают и как выстраивать диалог с администрацией и родителями.
«У молодёжи цель одна – научиться мастерству воспитания, преподавания, объединить усилия на развитие системы образования, и мы, как профессиональный союз, для себя определили в этом свою главную роль – поддержка молодёжи, поддержка их стремлений на профессиональном пути. Сила профессионального сообщества — в том, что мы не остаёмся один на один с проблемами. Когда есть площадка для обсуждения и есть инструменты поддержки, даже самые сложные задачи становятся решаемыми».
Почему этот форум запомнится
Десятый «ПрофСтарт» получился не просто «очередным мероприятием», а пространством, где теория встречается с практикой, а поддержка — с требовательностью к себе. Здесь не обещали «волшебных таблеток», но давали реальные инструменты, которые можно взять и использовать уже завтра.
Для многих участников ключевым стало ощущение принадлежности к сообществу: когда ты слышишь, что твои трудности знакомы коллегам, а твои находки кому-то помогают, профессия начинает звучать по-новому. И, возможно, именно в этом и есть главный результат форума: не в количестве слайдов, а в том, сколько педагогов после него почувствовали себя увереннее, сильнее и чуть счастливее.
Пожалуй, на этом можно было бы закончить материал о юбилейном «ПрофСтарте»-2026, но мне хотелось бы, чтобы мы услышали мнение и голоса главных участников: молодых педагогов и учителей. Дадим им слово.
Алина Ставицкая, Республика Крым:
«Я раньше так не могла — а теперь делаю прямо сейчас». Сижу между тренингами и лекциями, в голове — вихрь идей, в руках — очередной стакан кофе, а внутри такой заряд энергии, будто я могу свернуть горы. И самое крутое — я не одна. Рядом мои «Лимончеллики»!
Мы жёлтые (такой цвет достался команде), нас видно издалека, и мы не пытаемся быть «тихими и удобными». Наоборот: хотим подсвечивать проблемы, предлагать решения, даже если они пока сырые. Эта «желтизна» стала нашим характером: лимон — он дерзкий, освежающий, он добавляет вкуса там, где всё кажется пресным. Вот и мы стараемся не сглаживать углы, а честно говорить о том, что волнует.
Кураторы говорят, что у нас дерзкий подход — а мы считаем, что просто не хотим делать «как всегда». Мы хотим делать лучше. А ещё мы просто отлично друг друга чувствуем: в самый напряжённый момент кто-то из ребят кладёт руку на плечо и говорит: «Давай ещё пять минут, посмотрим свежим взглядом». И эти пять минут меняют всё.
И знаешь, что самое важное? На этом форуме я ловлю себя на мысли: «Я раньше так не могла». Не могла уверенно стоять и отстаивать идею. Не могла спокойно сказать: «Я не знаю, давайте разберёмся вместе». А сейчас — могу. И это чувство, когда ты делаешь то, что раньше казалось недосягаемым, — оно бесценно.
Я уезжаю с «ПрофСтарта» не только с пачкой заметок и кучей новых знаний. Я уезжаю с пониманием, что даже маленькая команда с забавным названием может менять реальность вокруг. Что твои слова и действия действительно что-то значат.
Александр Плюснин, Волгоградская область:
Когда я шёл на «ПрофСтарт», думал, что просто послушаю лекции и заберу пару чек-листов. А в итоге ушёл с ощущением, будто заново собрал себя как профессионала.
Самым сильным моментом стала панельная дискуссия про первые проекты: спикеры не рассказывали, «как надо», а честно делились провалами и ошибками. И вот это «мы тоже ошибались» вдруг сняло столько напряжения. Будто мне разрешили не быть идеальным.
Из инсайтов: оказалось, что «быть полезным» важнее, чем «знать всё». Один из наставников сказал: «Начинай с малого, но делай так, чтобы человеку стало легче». С этой мыслью я потом подошёл к своему мини-проекту — и всё пошло совсем по-другому.
«ПрофСтарт» для меня — это не просто обучение, а настоящий буст. Столько энергии, столько идей, что голова кружится!
Больше всего запомнился мастер-класс по упаковке навыков: мы учились описывать свой опыт так, чтобы он звучал понятно и сильно. Я впервые по-настоящему «разложил по полочкам» то, что умею, и увидел, как это можно применять в разных задачах.
Самый запоминающийся момент — групповая работа, где нужно было придумать решение для реальной задачи. Не ради оценки, а чтобы помочь. В процессе я понял, что мне нравится не столько «делать всё самому», сколько помогать команде находить сильные стороны и соединять идеи. Мы обсуждали, как по-разному решаем похожие проблемы. Это расширило мой взгляд и показало, что нет единственно правильного пути.
Главный инсайт: рост — это не про «вдруг стать экспертом», а про маленькие, но регулярные шаги. И «ПрофСтарт» дал мне и инструменты, и мотивацию эти шаги делать.
Дарья Юдина, г. Краснодар:
Ещё одна тёплая история моей семьи длиною в 40 лет… И при чём здесь «ПрофСтарт»?
Второй год подряд я приезжаю в Геленджик на межрегиональный форум молодых педагогов «ПрофСтарт» как представитель Совета молодых педагогов города Краснодара и Совета молодых педагогов Краснодарского края. Этот форум юбилейный — 10 лет.
Место проведения — пансионат «Рассвет» — стало по-настоящему родным. Пришло время той самой истории…
В далёких 80-х годах моя мама вместе с братом ездили в пионерский лагерь «Рассвет» как дети работника образования, то есть моей бабушки-учителя. Спустя много лет моя мама вновь попала в это место. Только уже не как ребёнок, а как член Профсоюза вместе со своей 10-летней дочкой. «Рассвет» стал пансионатом. Та девочка даже не представляла, что вновь вернётся туда как победитель краевого конкурса «Педагогический дебют» в 2025 году. А после — ещё и как участник форума.
Теперь «Рассвет» для меня связан не просто с семейной историей, а с профессиональным развитием.
«ПрофСтарт» — это:
– про объединение — общение с единомышленниками. Знакомых из южных регионов страны стало ещё больше. А как же приятно встретить вновь тех, кого не ожидал! Это «магия» форумов или сферы педагогики?
– про развитие — образовательная программа была наполнена интересными выступлениями, мастер-классами, дискуссиями и практикумами.
– про защиту — азбука права, гарантии и меры поддержки молодого педагога. Как защитить себя юридически?
Отдельно напишу про команду, участницей которой я стала. «Зелёные (такой цвет достался нашей команде) — во всех влюблённые» — «ПрофЛайм». Впервые на подобных мероприятиях я ощутила в первый же день единение, тепло, поддержку команды. Обычно команда сплачивается к концу смены, а у нас всё и все совпали сразу. Спасибо нашим модераторам.
Туапсинский социально-педагогический колледж:
Туапсинский социально-педагогический колледж с гордостью принял участие в мероприятии. Наше учебное заведение представила педагог-организатор Яблокова Анна Александровна.
Форум объединил более 100 участников из разных уголков России: свои делегации привезли коллеги из Республики Калмыкия, Волгоградской области и солнечного Крыма.
Три насыщенных дня были посвящены ключевым темам современного образования:
– командная работа и наставничество;
– профессиональное развитие педагога;
– защита трудовых прав;
– современные образовательные и цифровые технологии.
Участники стали частью стратегических сессий, практикумов, мастер-классов, педагогических лабораторий и творческих мероприятий.
Такие события необходимо проводить чаще! Они создают единое образовательное пространство страны и позволяют обмениваться бесценным опытом между регионами. Спасибо организаторам за возможность учиться, вдохновляться и создавать новые идеи вместе!
Анастасия Русанова, Краснодарский край, Темрюкский район:
«ПрофСтарт — это больше, чем форум»
Я ехала сюда с чётким планом: конспектировать, впитывать, применять. А блокнот мне выдали здесь — красивый, с логотипом, как у настоящего форумчанина. И знаете что? Половина записей в нём быстро превратилась в частушки.
Эмоции? Их столько, что блокнот уже не выдерживает. Смех до слёз на квизе, азарт на спортивных и творческих мероприятиях, тихая радость в бассейне после насыщенного дня, мурашки от прекрасных лекций и мастер-классов. И песни под гитару у костра — те самые, когда незнакомые люди становятся родными.
Самые запоминающиеся моменты?
– Профсоюзный квиз, где мы кричали громче всех и искренне верили в свою версию;
– Танцы и посиделки, когда время просто исчезает;
– Вкусные приёмы пищи, за которыми мы успевали обсудить всё: от методик до жизни;
– И, конечно же, мои частушки, которые уже так полюбились в Темрюкском районе.
Отдельная любовь — спикер Виктория Бостанжиева. Это была не просто лекция, а лекция-практика. С юмором, искренностью и такой тёплой простотой, что хотелось слушать и участвовать в ней бесконечно. Именно после таких встреч понимаешь, зачем ты здесь.
Новые знакомства? Это самое ценное. Здесь я нашла коллег, которые понимают без слов. Тех, с кем можно и посмеяться, и серьёзно поговорить о том, что нас ждёт в школе.
Инсайт? Пожалуй, один, но важный: «ПрофСтарт» — это не только про лекции и мастер-классы. Это про людей. Про то, что где-то есть молодые педагоги, которые тоже не спят, тоже сомневаются, тоже ищут. И теперь мы на одной волне.
Я знаю: это не просто мероприятие, это маленькая жизнь, которая греет.
Спасибо «ПрофСтарту» и Краевой организации Профсоюза за людей, за эмоции, за то, что я здесь.
Маргарита Рыбальченко, Краснодарский край, Ейский район:
Спасибо за незабываемые четыре дня в Геленджике! Это было по-настоящему масштабно и тепло. Спасибо организаторам — Краснодарской краевой организации Профсоюза образования и министерству образования Кубани — за то, что десять лет создаёте это пространство роста и дружбы. Спасибо спикерам и экспертам — за знания, практикумы и вдохновение.
Благодаря вам профсоюзная работа открылась с новой стороны. Отдельное и самое тёплое спасибо — кураторам Анне Вахриной и Алле Поляковой. Вы были рядом с нами все четыре дня: направляли, поддерживали, зажигали и не давали опускать руки. Благодаря вашей энергии и терпению наша команда почувствовала себя частью большой профсоюзной семьи. Вы — настоящий пример для молодых педагогов! Форум завершился, но идеи и знакомства останутся с нами. Сильный педагог — основа сильного поколения!
Дарья Галяув, Краснодарский край, Белоглинский район:
Краснодарский край объединил молодых педагогов Южного федерального округа.
В течение трёх дней г. Геленджик стал площадкой для обсуждения актуальных тем образования. Говорили о правовой защите и молодёжной политике в грантовой деятельности.
ПРЕДЛАГАЛИ создание «Банка наставников» и талисмана профсоюзной организации.
РАЗВИВАЛИ речь и навыки выступления с Викторией Бостанжиевой.
УЧИЛИСЬ проводить классные часы и уроки с учителями года Андреем Семке и Евгенией Константиновой.
ИЗУЧАЛИ цифровые инструменты (Яндекс Доски, Joyteka, Diclass).
ВЫЯВЛЯЛИ дефициты, траекторию развития педагога и отличия ИИ от человека.
Главные инсайты:
Счастье — не цель, счастье — образ жизни.
Нет смысла менять лодку, если не умеешь управлять вёслами.
Быть учителем — это не просто получить образование, а продолжать его получать.
Я не останавливаюсь, а вы?
Андрей Семке, почётный наставник РФ, заслуженный учитель Кубани, Учитель года – 2000, лауреат премий Януша Корчака и Династия, абсолютный победитель конкурса «Мужская профессия», преподаватель физики международной школы «Фоксфорд»
Выбор читателей
Комментарии