Официальная хроника

Президент России Владимир Путин утвердил перечень поручений по вопросам популяризации географии. Минпросвещения России вместе с Минобрнауки и Русским географическим обществом необходимо представить предложения по созданию при вузах центров изучения географии для школьников, в том числе в рамках реализации национального проекта «Образование». Кроме того, к 1 декабря президент ждет предложений по повышению качества преподавания географии в школах. Подготовить их поручено Министерству просвещения вместе с РГО и Рособр­надзором. Минобрнауки совместно с Российским союзом ректоров и РГО будет работать над предложениями по включению в перечень вступительных испытаний в вузы обязательного испытания по географии, оно будет проводиться при приеме на обучение по направлениям подготовки и специальностям, требующим знания этого предмета. Также согласно перечню поручений в России появится профессиональный праздник – День географа, который будет отмечаться 18 августа, в день основания Русского географического общества.

Президент России Владимир Путин провел в Ахтубинске совещание по вопросам социально-экономического развития Астраханской области. Как сообщил глава региона Сергей Морозов, для перевода всех школ на односменный режим работы к 2025 году необходимо создать около 20 тысяч новых учебных мест. В этом году в области ведется строительство двух школ на тысячу мест каждая, и еще по трем школам принято решение и предусмотрено финансирование. При этом сохраняется острая потребность в строительстве школы в поселке Маячное Красноярского района и школы на тысячу мест в Астрахани. На эти цели необходимы дополнительные средства в объеме 1,3 миллиарда рублей. Министр просвещения РФ Ольга Васильева поддержала просьбу областных властей о выделении средств из федерального бюджета. Также министр поддержала инициативу региона по созданию образовательного центра «Астриус» для одаренных детей и круглогодичного детского лагеря «Юность» в селе Яксатово.

В Государственную Думу внесен законопроект о преимущественном праве братьев и сестер учиться в одной школе. Как напомнил один из авторов инициативы, председатель Комитета Госдумы по государственному строительству и законодательству Павел Крашенинников, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» прием в школы ведется с учетом проживания на той территории, за которой закреплена конкретная образовательная организация. Однако из-за ограниченного количества мест устроить ребенка в желаемую школу часто бывает проблематично. Если же семья многодетная, ситуация еще больше усложняется. Согласно поправкам, которые предлагается внести в Семейный кодекс РФ, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети получат право преимущественного приема на обучение по программам начального общего образования в школы, в которых обучаются их братья и сестры.
17 мая в Государственной Думе прошло расширенное заседание Экспертного совета при Комитете по образованию и науке на тему наставничества в образовании. «Всегда возникала необходимость получения знаний не только из учебников, но и от более опытных коллег. Это касается и системы управления образованием, – отметила заместитель председателя комитета Любовь Духанина. – Наставничество в управлении может быть ярким примером «горизонтального обучения». Без культуры взаимодействия невозможна конструктивная работа педагогического коллектива». Председатель ассоциации «Менторы столичного образования» Лариса Полякова рассказала, что ассоциацией разработаны системы менторского обучения и мониторинга успешных практик. Один из проектов называется «Рядом с директором». Он предназначен для будущих директоров школ, которые, уже пройдя аттестацию, перенимают опыт старшего коллеги, наблюдая за его работой. Директор Московского центра развития кадрового потенциала образования Алексей Рытов представил столичные программы подготовки управленческих команд и директоров школ.

Председатель Правительства РФ Дмитрий Медведев подписал постановление о выделении субсидии на строительство кампуса филиала МГТУ имени Н.Э.Баумана в Калуге. В 2019‑2020 годах на эти цели из федерального бюджета будет направлено более 5,5 миллиарда рублей. На территории кампуса планируется разместить учебные и лабораторные корпуса, общежития, объекты социальной, спортивной и культурной инфраструктуры. Средства предоставляются в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Кроме того, в 2020 году на строительство кампуса и его оснащение оборудованием планируется направить внебюджетные и привлеченные средства в объеме более 2,1 млрд рублей.

Заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова в режиме видеоконференции провела совещание с регионами по вопросам единого государственного экзамена и детской оздоровительной кампании в 2019 году. Вице-премьер обратила внимание руководителей регионов на их личную ответственность за проведение ЕГЭ: «Правительство будет получать информацию о ходе экзамена в ежедневном режиме. Ваша задача – не допускать сбоев в этой работе». Прогнозируется, что в основном периоде проведения ЕГЭ в 2019 году примут участие 749,3 тысячи человек, из них почти 662 тысячи – выпускники текущего года. Число участников экзамена с ограниченными возможностями здоровья составит 6,7 тысячи человек. Для них будет открыто 352 пункта проведения экзамена на дому и 16 – в медицинских учреждениях.
Говоря о летнем отдыхе, вице-премьер подчеркнула важность обеспечения технической готовности и безопасности инфраструктуры. Планируется, что в этом году число детей, охваченных летней оздоровительной кампанией, возрастет на 4% и составит 5,8 миллиона.

18 мая в рамках акции «Ночь музеев» министр просвещения РФ Ольга Васильева выступила с открытой лекцией, посвященной подвигу солдат в годы Великой Отечественной войны, на площадке Музея Победы в Москве. Особое внимание Ольга Васильева уделила участию в войне молодого поколения, рассказала о судьбах тех, кто ушел на поля сражений сразу после школьного выпускного. Министр обратила внимание на то, что с фронта вчерашние школьники писали не только своим близким, но и учителям, и зачитала одно из фронтовых писем юных солдат, адресованных педагогам.