Мороз и солнце. или Видеоклип как домашнее задание

Эта программка включена в стандартный пакет Windows. Правда, одни пользователи ее не находят, другие вовсе не обращают внимания, не подозревая, какие уникальные возможности она в себе таит. А зря!..

Полностью публикация приведена в формате PDF:Скачать/Просмотреть(Для просмотра необходима программа Adobe Reader или ее произвольный аналог).

Речь идет о программе Movie Maker, предназначенной для создания видеофрагментов. Найти ее можно в списке «Все программы» или в папке «Program Files» – просто заходите в алфавитный реестр и кликаете два раза левой кнопкой мыши по папке «Movie Maker». Оказавшись в нужном дистрибутиве, находим значок программы, перетаскиваем его на рабочий стол, и видеостудия – под рукой!

Теперь стоит подумать, о чем же будет ваш клип. Это может быть экскурс в историю науки, художественная зарисовка, посвященная любимому стихотворению, небольшой видео- фрагмент о красоте природы или просто удачно составленная композиция из картинок, таблиц, фотографий и музыки, подходящих к теме урока.

Чтобы понять, как работать с программой, стоит остановиться на конкретном проекте, который можно предложить группе учеников в качестве домашнего задания. Пусть это будет, к примеру, художественная зарисовка на тему стихотворения Пушкина «Зимнее утро». Помните? «Мороз и солнце, день чудесный!..»

Вначале запишем стихотворение на mp3-плеер, цифровой диктофон, коммуникатор или мобильный телефон. Пусть это сделает ученик с красивой дикцией и выразительным голосом. Наверняка это будет для него своего рода наградой, ведь не каждый день человеку выпадает такая удача. Но надо не просто выучить стихотворение наизусть, а еще и произнести его так, чтобы получился красивый звуковой файл – главная часть компьютерного проекта.

Получившийся звуковой файл пока отложим в сторону (то есть поместим в папку «Пушкин-клип») и займемся формированием изобразительного ряда. В идеале он должен состоять из рисунков, навеянных темой стихотворения. Но далеко не все ученики могут хорошо рисовать. В этом случае можно подобрать подходящие картинки из Интернета, например, выбрав на сайте www.yandex.ru раздел «Картинки». Последовательно набирая в поисковом окне «мороз», «солнце», «голубые небеса», «прозрачный лес» и прочие ассоциативные понятия, мы попадаем в коллекции рисунков, среди которых выберем самые выразительные. Так постепенно рождается художественная составляющая клипа. Соберем рисунки в ту же папку, что и звук. Теперь у нас есть все, что нужно.

Открываем программу Movie Maker (См. рис. 1). Наш фильм пока не имеет названия, а черный квадрат напоминает лишь о том, что пора приступать к работе.

С чего начать? Перебросим все картинки из папки с домашними заготовками в «рабочую студию». Для этого на панели «Операции с фильмом» нажмем на надпись «Импорт изображений». В открывшейся директории выберем папку «Пушкин-клип» и перетащим из нее все картинки в среднюю колонку, расположенную под надписью «Сборники». На экране появляется первый кадр. Затем создаем еще один – с названием клипа и титрами. С них фильм и начнется.

Теперь приступаем к самой важной части проекта – монтажу. Начнем со звуковой дорожки. Для того чтобы она открылась, нажимаем на кнопку «Отображение шкалы времени». Находим дорожку «Звук и музыка» и перетаскиваем на соответствующую полоску предварительно импортированный в программу звуковой файл. Перед нами – толстая кривая, похожая на змею, проглотившую множество кроликов. Это высокие и низкие звуки нашей записи. Звуковая полоска вытянулась на определенную длину, а умная программа даже показывает время ее звучания.

Вновь нажимаем на кнопку «Отображение шкалы времени», и «Звуковая змейка» пропадает. Ее место занимает полоска, похожая на киноленту, которую и надо заполнить кадрами. Быстро перетаскиваем в каждую пустую клеточку лежащие вверху картинки. Одна, другая, третья… Вот уже и последний кадр заполнен. Опять переходим к звуковой дорожке. Если наша «змея» слишком растянулась, необходимо задать продолжительность показа каждого кадра. Да так, чтобы они в совокупности сравнялись со «змейкой». Чтобы увеличить время демонстрации кадра, надо подвести к нему курсор и держать его до тех пор, пока не появится двухсторонняя красная стрелочка. Потянув за нее в ту или в другую сторону, увеличим или уменьшим длительность кадра. Поработав с каждым фрагментом в отдельности, уравняем дорожки. При этом не забудьте, чтобы стихи гармонировали с визуальным рядом. То есть там, где говорится о солнце, светило солнце, а не зеленела одинокая ель. (См. рис. 2.)

Итак, посмотрим, что же у нас получилось. В правой части окна, там, где показалась первая картинка, нажимаем на кнопку «Просмотр». Фильм начался. Стихотворение звучит на фоне сменяющихся кадров. Но почему-то нет динамики, все совсем не так, как у Пушкина – музыкально, красиво, последовательно, а как-то слишком отрывисто. Что же мы упустили?

Оказывается, забыли сделать переходы между кадрами. На раскадровке они расположены между картинками. Нажимаем на кнопку «Просмотр видеопереходов». Появляется множество разных фигур с забавными названиями: «Бабочка вертикальная», «Бабочка горизонтальная», «Веер вверх», «Веер наружу» и так далее. Выбираем понравившийся переход и заполняем им промежутки между кадрами. Вновь просматриваем клип – теперь стало намного лучше, интересней!

Осталось придумать название клипа, поместисть в титры авторов – режиссера, звукооператора и художника. Для этого нажимаем на кнопку «Создание названий и титров», вносим нужные записи, выбираем при этом подходящий шрифт, стиль и цвет.

Все, клип готов!

Теперь надо его сохранить так, чтобы можно было посмотреть с помощью медиа-плеера. Выбираем последовательно «Файл», «Сохранить файл фильма». В открывшемся окне нажимаем «Далее». Вносим название и место хранения произведения. Пусть, например, это будет рабочий стол. На рабочем столе появляется значок «Пушкин-клип». Двойной щелчок мыши, и фильм запускается. Стихотворение звучит как-то особенно: не так буднично, как у школьной доски, а более выразительно, современно и даже… технологически привлекательно. Красочный голос диктора, сменяющиеся живописные полотна природы… Ай да мы! Такой клип не стыдно и на уроке показать. А учитель и одноклассники наверняка по достоинству оценят это коллективное творение.

Алексей АЗЕВИЧ, доцент кафедры информатизации образования Московского городского педагогического университета