На чтение: ≈ 4 мин.Профориентационная работа – одно из важных направлений в деятельности классного руководителя. Она в первую очередь помогает ребятам понять, к чему есть предрасположенность, выбрать конкретные направления и специальности, предметы для углубленного изучения или курсы, связанные с будущей профессией.
Активно работать в этом направлении я начинаю с 7‑го класса. Убеждена, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, поэтому предпочитаю организовывать выездные профориентационные занятия с классом в рамках городского проекта «Профессиональные стажировки».
Мероприятия проекта предлагают окунуться в пространство разнообразных профессий. Встречи со специалистами, мастерами своего дела, мастер-классы и тренинги от профессионалов никого не оставляют равнодушным. Они позволяют ребятам в открытом диалоге получить ответы на интересующие вопросы. На таких встречах детям становится очевидным практическое применение в тех или иных профессиях теоретических знаний, полученных на уроках. Ведь мы так часто слышим от своих учеников уже ставший риторическим вопрос: «А где мне это может пригодиться?»
За эти годы мы с ребятами побывали и в учебном центре метрополитена, где каждый попробовал себя в роли машиниста, и на мебельной фабрике «Феликс», и в типографии «Радуга», собирали мини-роботов и управляли квадрокоптерами, изучали основы криптографии и системы космического мониторинга, посещали мастер-классы «Код безопасности», а также осваивали технологии на основе искусственного интеллекта. Однако самой запоминающейся стала одна из наших первых поездок в Мail.Ru Group. Ребят впечатлили офис, его креативно организованное пространство, комфортная атмосфера. Они получили уникальную возможность соприкоснуться с миром IT. Мы узнали о новых профессиях «игромастер», «игропрактик», «архитектор и дизайнер виртуальных миров» и о том, что детское увлечение компьютерными играми может помочь стать успешным в профессии. В доверительном разговоре сотрудники офиса делились своими секретами успеха. Формула успеха оказалась проста: умение и желание учиться, осваивать новые технологии, понимать, как работают новые принципы, изучать новые среды.
Долго мы еще обсуждали эту встречу, делились эмоциями. Считаю, именно тогда многие мои ученики окончательно приняли решение развиваться в инженерном и IT-направлениях. По окончании 9‑го класса, успешно сдав экзамены, ребята продолжили обучение в инженерном классе, где под руководством опытных педагогов изучают математику, физику и информатику на углубленном уровне. В этом году им предстоит поступление в высшие учебные заведения, и знаю, что многие из них решили связать свою будущую профессию с технической направленностью. Буду рада тому, что и мой вклад в этом выборе есть. Это перспективное, современное направление, как никогда востребованное. Я верю в то, что у ребят все обязательно получится!
Евгения ТЕРЕШЕНКОВА, учитель информатики школы №2026
Выбор читателей
Комментарии