Когда учение в радость

Если бы надо было одним словом охарактеризовать Софью Николаевну Лысенкову, я бы сразу сказала так – уникальность во всем. В широте души, в доброте, в педагогической одаренности. Софья Николаевна – ровесница «УГ», она родилась в 1924 году в Москве, в год Победы закончила школу и поступила в 11-й педагогический класс.

– Я и не мечтала стать учительницей. Профессия сама нашла меня, – говорит Софья Николаевна.

За шестидесятилетний стаж работы Софья Николаевна успела поучаствовать во всех экспериментах, работала и с шестилетками, и с семилетками. А в последнее время проводила свои «урочки» с пятилетними малышами, на которых, как и положено в таком возрасте, главной была игра. Успех сопутствовал ей всегда и во всем. Она опережала программу в самых разных ее вариантах. В ее классах никогда не было отстающих. Хотя учеников своих Софья Николаевна никогда не отбирала.

– Разделение на сильных и слабых, классы коррекции считаю преступлением, – с гневом говорит Лысенкова. – Мой метод опережения позволяет всем, даже слабым ученикам написать проверочную работу успешно. Кроме того, это дает возможность не заваливать ребятишек домашними заданиями, ведь у них должно быть время и на чтение, и на отдых, и, конечно же, на игру.

Для Софьи Николаевны важно, чтобы учение было в радость. Ведь перегрузка зачастую может наступать и от одного урока, если ребенка на нем грубо отругали. Удерживать на плаву всех без исключения учеников ей помогают ее открытия – опорные схемы, комментированное письмо и, конечно же, метод опережающего обучения. На каждом уроке по несколько минут отводится перспективной теме. Софья Николаевна спрашивает по этим темам только тех, кто сам поднимает руку. И выходит, что дети учатся сами у себя. Когда приходит время изучать новую тему, оказывается, она уже всеми усвоена.

…Эта осень – первая после более чем шестидесяти лет учительской работы, когда Софья Николаевна не спешит на уроки. Впрочем, теперь ее главная педагогическая забота – внучка Тамара.