Глава Минтруда призвал увеличить число бюджетных мест на педагогические специальности

По мнению Антона Котюкова, также необходимо увеличить целевой набор и развивать профориентацию школьников.

Министр труда и социальной защиты населения Антон Котяков заявил на заседании Совета законодателей РФ в Санкт-Петербурге, что для решения проблемы кадрового дефицита в образования, необходимо увеличить целевой набор и контрольные цифры приема на педагогические специальности. По его мнению, еще нужно развивать профориентацию школьников и внедрять адресное сопровождение студентов.

Антон Котяков сообщил, что на сегодняшний день в образовании заняты 5,4 млн человек, из них в государственных учреждениях работают почти 2,5 млн – 1,3 млн учителей, более 600 тыс. воспитателей детских садов, 260 тыс. педагогов дополнительного образования, 156 тыс. учителей колледжей и 177 тыс. преподавателей вузов. По его словам, на данный момент открыто более 21 тыс. вакансий педагогических работников, 15% из которых приходится на математиков. Глава Минтруда уточнил, что в некоторых регионах кадровая обеспеченность школ «достигается повышенной интенсивностью труда», сообщает «СенатИнформ».

Министр сообщил, что до 2030 года общая дополнительная потребность сферы образования составит более 480 тыс. работников. Он подчеркнул, что за пять лет надо подготовить или вернуть в профессию 206 тыс. школьных учителей. Антон Котяков обратил внимание на то, что прием на педагогические образовательные программы последние несколько лет остается на одном уровне – около 190 тыс. студентов. «Но каждый четвертый студент педагогической специальности сегодня не заканчивает обучение. На второй год после выпуска трудоустраиваются 78%, при этом работают преподавателями менее 42% от общего числа обучившихся», – цитирует «СенатИнформ» слова министра.

Глава Минтруда считает, что при таких показателях трудоустройства сфере образования не хватает педагогов для покрытия кадровой потребности. По его мнению, решить эту проблему только за счет увеличения количества бюджетных мест невозможно. В ведомстве предлагают также увеличить объем целевого набора, развивать профориентацию, внедрять адресное сопровождение студентов, чтобы снизить отсев ребят.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» приводило слова главы Минпросвещения Сергея Кравцова, который сообщил на заседании Совета законодателей РФ, что ведомство соответствующим приказом ввело норму нагрузки на педагогов – 1,4 ставки, то есть 5–6 уроков.