На чтение: ≈ 2 мин.Запрет использования школьниками гаджетов на уроках вызвал ожидаемую дискуссию в обществе, в которой приняли участие не только учителя и родители, но и психологи.
Свою точку зрения на ограничение школьников пользованием гаджетами в учебных заведениях, выразившийся в запрете их применения во время уроков, высказал директор Института педагогики и психологии образования МГПУ, доктор педагогических и психологических наук, профессор Александр Савенков.
Авторитетный ученый предложил компенсировать вынужденное отсутствие у школьников смартфонов на уроках планшетами, интерактивными досками, компьютерами либо иными электронными устройствами. Нельзя оставлять подростка без доступа к современным трендам общества, коими являются гаджеты, электронные девайсы и другие новинки IT-технологий.
По мнению профессора, важно научить школьников правильному пользованию открывающимися возможностями, помочь им овладеть ключевым навыком, который непременно пригодится в жизни, – цифровой грамотностью. Современные дети еще до школы начинают пользоваться смартфонами и всевозможными гаджетами.
Нельзя их ограничивать в этом. Напротив, следует активно и системно приобщать школьников к новым компьютерным технологиям. Полноценное качественное образование невозможно без пользования разнообразными электронными устройствами, отметил Александр Савенков в беседе с «Мослентой», и добавил, что чрезмерные ограничения делают людей несчастными.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» рассказало о том, что в российских школах запретили использовать телефоны на уроках. Впервые глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил об этом на общероссийском родительском собрании.
Выбор читателей
Комментарии