На чтение: ≈ 11 мин.Санкт-Петербург, Башкирия, Карелия, Удмуртия, Кабардино-Балкария, Хакасия, Костромская и Белгородская области – далеко не полная география участников онлайн-конференции «Час с министром», которая прошла сегодня в Общественной палате РФ.
Наша газета ведет прямой репортаж с онлайн-конференции. Вопрос от заместителя председателя Общественной палаты Александра Русакова:
– Качество российского образования – постоянная тема. В данном случае имею в виду обучение в филиалах вузов. Создается ситуация напряженности и есть ощущение, что качество образования падает. Планируется ли политика жёсткой аккредитации? В случае признания таких вузов неэффективными какие меры будут приниматься?
Ольга Васильева:
– Вузовское образование – важнейшая тема. Прилагательное «жёсткий» в отношении высшего образования не стоит употреблять. Нет цели закрывать филиалы. Нет плана сокращения. Будет рассматриваться каждый отдельный случай. Существуют критерии оценки качества работы филиалов. Мы будем руководствоваться законом, позицией учредителя и тем, нужен ли вуз на данной территории. Все мониторинги открыты, любой гражданин может посмотреть, какова ситуация.
Член Общественной палаты Российской Федерации, председатель Комиссии по поддержке семьи, детей и материнства Диана Гурцкая:
– Ольга Юрьевна возглавляет рабочую группу по образованию инвалидов, и мы рады вашему назначению, так как более понимающего в инклюзии человека невозможно найти. Недавно утвержден комплексный план и поручена разработка Урока доброты, это иницииатива Общественной палаты… Расскажите более подробно о планах в области коррекционного образования, пожалуйста.
– По Уроку доброты были разработаны методические рекомендации, он пройдет по всей стране.
Одно из приоритетных направлений для меня – инклюзивное образование. Я знаю все эти проблемы, и сделаю все возможное, чтобы сфера образования для детей с ограниченными возможностями здоровья развивалась. Уже сделано много. Создан межведомственный план. Внесены изменения в Закон «Об образовании в РФ», реформированы психолого-медико-педагогические комиссии, разработаны учебные пособия и система повышения квалификации педагогов, работающих в этой сфере. Через год будет конгресс дефектологов. Такого не было уже давно, и я думаю, мы услышим о больших успехах в этом направлении. С 1 сентября вводятся ФГОСы для детей с ОВЗ. Эти стандарты требуют очень серьезной подготовки, прежде всего, материально-технической и кадровой. Политика Министерства образования и науки РФ направлена на вариативность образования детей с ОВЗ. Параллельно мы сохраним сеть специальных школ и классов и будем ее развивать. С этого года в реализацию программы «Доступная среда» включены школы, детские сады и организации допобразования.
Вопрос от жителей деревни Островцы (Московская область):
– У нас новый микрорайон, 80 процентов жителей – семьи с детьми. Застройщиком было предусмотрены строительство детского сада и школы. Ничего пока не сдано. А теперь выясняется, что сад будет не муниципальным, а частным.
– В середине июля этого года прошло совещание с застройщиком. Будет переход детского сада в муниципальную собственность. Принято решение. Застройщики до 1 декабря введут его в эксплуатацию. И все дети района будут посещать этот детский сад.
Вопрос от Общественной палаты Краснодарского края:
– Какие вы видите в ближайшем будущем задачи общества «Знание»?
– Задачи прописаны в целях общества. Был указ Президента России. Основная задача – просвещение. Будем поддерживать просветительскую деятельность общества «Знание».
Во время онлайн-конференции было рассказано о том, как губернатор Сахалинской области мотивирует граждан жить на Курильских островах – субсидирует процентную ставки на ипотеку 0 процентов. Звучит заманчиво…
– Это яркий пример. Наверное, в образовании должна быть своя программа сродни программе «Земский доктор». Молодые учителя спрашивают, как найти поддержку? Они готовы ехать в малые города и сельскую местность. Какая у нас оказывается поддержка? Сегодня впервые сравнялась в процентном соотношении доля молодых учителей и доля учителей с большим стажем в школах. Есть программа по поддержке молодых учителей. На селе молодые учителя поддерживаются подъемными в размере 20-25% от зарплаты. Выделяется земля или квартиры… Сами молодые учителя подчеркивают: везде есть наставничество, им помогают взаимодействовать с администрацией школы, с коллективом, адаптироваться в школе. Программа поддержки наставничества по регионам реализуется, наставничество – это наиболее важный момент. Закон «Об образовании в РФ» гарантирует учителям на селе компенсацию по ЖКХ. Планируется съезд сельских учителей, где будут обсуждаться все проблемы.
Вопрос из Калужской области:
– В Ульяновском районе закрывают школу в деревне. Для дальнейшего обучения детей буду возить в райцентр, но выделенный автобус будет забирать детей далеко от школы, место сбора обучающихся не оснащено остановкой, дети стоят под открытым небом, а потом едут по неосвещенной дороге. К тому же нет тротуара, все ходят по проезжей части. Просим помочь!
– Спасибо за совершенно конкретный вопрос. По нашему запросу администрация Калужской области проинформировала, что все нарушения будут устранены, будет оборудован павильон для ожидания, а также разворот на дороге. Осталось дождаться выполнения и проверить, что будет сделано.
Вопрос от Общественных палат Ульяновской и Вологодской областей:
– Существует программа школьный автобус, но нет планов ее развития. Как будут обстоять дела в 2017 году?
– С 2017 года нельзя перевозить детей на автобусах, которые находятся в эксплуатации больше 10 лет. Будет обновление парка автобусов. В июле этого года такое решение принял премьер-министр Дмитрий Медведев. 3 млрд рублей выделено на обновление парка автобусов. И такая же сумма запланирована на 2017 год. Приобретено 8700 единиц техники.
Вопрос из Общественной палаты Тамбовской области:
– Рассматривается ли проблема увеличения штата в сельских школах за счет учителей допобразования, если в данном населенном пункте нет организации допобразования?
– Это вопрос активно прорабатывается. Созданы все нормативные возможности для реализации дополнительного образования не только на базе организаций допобразования, но и на базе школ, музеев и вузов. Значительно увеличилось в последнее время число кружков, организованных на базе школ. Это удобно для родителей, так как ребенок находится в школе и во второй половине дня. Здесь очень важны кадры. Все условия для реализации допобразования на базе школ созданы. И учредители теперь могут создавать такие подразделения.
Работает трехлетний проект Минобрнауки РФ по оказанию помощи регионам – это более 1 млрд рублей ежегодно. И он уже дает свои результаты.
Ольга Васильева о ЕГЭ:
– Мы знаем, что в неурочное время ведется подготовка ребят к ЕГЭ. Мы должны сначала посмотреть, что происходит, и понять, что надо изменить. Внеурочное время – время, предназначенное для формирования человека, а не для натаскивания на ЕГЭ. Главная задача учителя – быть в постоянном контакте с ребенком, вы для него пример.
Вопрос:
– Не пора ли вернуть опыт СССР? Вернуть школам огороды? Вывозить школьников на заводы?
– Я считаю, что учащиеся должны заниматься общественно-полезной деятельностью и расширять свои профессиональные навыки. Уже разработана концепция преподавания предмета «Технология», там есть направление «Сельское хозяйство». Пожалуйста, возвращайте. В концепции есть для этого все возможности. Предполагается развитие агроклассов, лесничеств…
– Привлечение родительской общественности к реализации образовательных общественно значимых инициатив находит поддержку. Что будет в новом учебном году?
– Есть хорошая традиция – проводить Всероссийское родительское собрание. В этом году оно пройдет 30 августа. Будут обсуждаться проблемные точки. Хочу сказать всем родителям – вы можете задать любой вопрос на сайте Минобрнауки РФ. Ежегодно проходит конференция «Школа одаренных родителей». Есть важный проект «Моя родословная».
Фото предоставлено пресс-службой Общественной палаты РФ
Выбор читателей
Комментарии