Учителя разочарованы повышением зарплаты

​Согласно проекту модернизации образования, с 1 сентября зарплаты учителей должны были вырасти на 30 процентов. По сведениям Министерства финансов, многие регионы с поставленной задачей справились. Но не все преподаватели остались довольны.

Кире Дроновой 23 года. Социальным педагогом в спецшколе №626 Курортного района Санкт-Петербурга она работает больше года. Здесь учатся дети с задержкой умственного развития или из неблагополучных семей. Пять дней в неделю с утра до вечера Кира консультирует детей и родителей, проводит уроки, решает вопросы с органами опеки. Работа сложная, признаётся педагог. Но это её призвание.  Новость о возможной прибавке к зарплате Киру обрадовала, но, как оказалось, преждевременно. Дело в том, что весной комитет Госдумы по образованию одобрил план Министерства образования по доведению зарплаты учителей до уровня средней зарплаты в регионах. Модернизация школ должна проводиться за счёт федерального бюджета.  В 2011 году на эти цели выделили 20 миллиардов рублей. Местные власти, в свою очередь, должны направлять высвобождающиеся средства на повышение зарплаты учителям. Преподаватели с воодушевлением ждали изменений. Теперь же многие разочарованы. Как оказалось, прибавку могут ждать только те, у кого в трудовой книжке написано \”учитель\”. То есть реформа прошла мимо значительной доли работников образования, в том числе и мимо Киры Дроновой.  \”На общепедагогическом собрании было объяснено, что повышение зарплаты грозит только учителям, педагогам оно не грозит. Педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед, два замдиректора и сам директор потеряли, конечно, заинтересованность. Когда учитель, который работает с 9 до 14 часов получает больше, чем замдиректора, который работает с 9 до 18. В этом месяце только учителя подали на повышение. Будет когда понятно, насколько повысилась у них зарплата, нужно будет дальше думать. Потому что ответственность большая, а мотивации к этой ответственности никакой\”, – считает Дронова.  Недовольные преподаватели высказываются и на форумах. \”Провожу на работе с 8-30 до 17 часов, получаю 8 тысяч. Учителя в школе постоянно снимают с себя ответственность и перекладывают на плечи педагогов и психологов. Аргументируя, что это – психологическая проблема\”, – заявляют недовольные педагоги.  В существующем проекте много \”подводных камней\”. В реальности повышение зарплаты зависит от многих факторов, говорит директор спецшколы-интерната \”Красные зори\” Ольга Булыгина. \”Понять все тонкости непросто\”, – добавляет она.  \”По новой системе оплаты труда сейчас мы не можем сказать, что  прибавка зарплаты произошла. У учителей – да. Какой-то процент идёт по новой системе оплаты труда, в зависимости от образования, от категории идут коэффициенты надбавочные\”, – говорит Булыгина.  Но и те, у кого зарплата повысилась – не всегда рады. \”В нашей школе добавка к зарплате произошла. Конечно, сразу и требования повысились. Три тысячи добавили, а функционал увеличили на все пять. И выходных нет – появились мероприятия районного масштаба. Не прийти нельзя. И это время никто не оплачивает. Вот и добавили\”, – негодуют учителя.  Минобрнауки свои обязательства выполнило, говорит пресс-секретарь Министерства образования Ирина Ган. Деньги переведены. \”Дальнейшее увеличение зарплаты – дело регионов\”, – добавляет Ган.  \”На селекторе, который проводил министр, было чётко сказано, что это – ответственность регионов. Деньги из бюджета в регионы переведены. Есть соответствующие рекомендации министерства о повышении заработной платы\”, – говорит Ган.  Повысить выплаты сразу всем невозможно, утверждает пресс-секретарь комитета по образованию Санкт-Петербурга Людмила Кузьмина. По ее словам, увеличение зарплат предметникам – только начало. \”Мы доводим зарплаты до среднего по региону. То есть некоторым будет повышение довольно серьёзное, некоторым будет совсем-совсем маленькое. Если вы возьмёте указ президента, там написано: \”учитель-предметник\”. То есть это – первый этап\”, – считает Кузьмина.По материалам vesti.ru