На чтение: ≈ 5 мин.В августе прошлого года вступил в силу закон, позволяющий студентам педагогических вузов и колледжей после третьего курса преподавать по соответствующему профилю. Планировалось, что эксперимент будет идти год, но в августе Минпросвещения России продлило его до 2032 года.
По данным пресс-службы Минпросвещения России, численность вакансий на должность «учитель» к началу 2026/27 учебного года составила менее 1,2% от общей численности учителей. Для сравнения: годом ранее, к началу 2025/26 учебного года, этот показатель составлял 1,58%. Таким образом, доля вакантных должностей стала минимальной за последние пять лет.
На сегодняшний день более 42 тыс. студентов ведут уроки в школах и колледжах, ещё более 11 тыс. занимаются с детьми в секциях и кружках — это разрешено после второго курса. 36 педагогических вузов Минпросвещения России расположены на территории 34 субъектов РФ, и в каждом из них применяется практика работы в период обучения: кружки и секции после 2-го курса, полноценные уроки — после 3-го.
В нашей стране к 2030 году замещающая кадровая потребность в педагогах составит 96 тыс. специалистов, из которых 40 тысяч — учителя, говорил в марте 2025 года министр просвещения Сергей Кравцов.
В ряде регионов механизм с привлечением студентов к преподаванию уже активно используется. Так, в Республике Татарстан на начало 2025/26 учебного года не хватало более 2000 педагогических работников. По информации региональных властей, часть кадрового дефицита закрывается за счёт студентов старших курсов педагогических специальностей и увеличения нагрузки действующих учителей. В феврале Минобрнауки республики сообщило, что в школах и детских садах работает более 611 студентов, годом ранее их было 630.
Директор общеобразовательной школы № 108 Советского района Казани Радик Хабиров отметил, что в его школе студенты работают не бесконтрольно: они проходят практику под руководством опытных наставников, которые вовремя подскажут, поддержат и помогут. «Дети их любят, они легче находят контакт с учениками. Конечно, привлечение студентов — это не полная замена квалифицированных педагогов. В каждой школе решают вопрос через наставничество, распределение нагрузки», — подчеркнул он.
В Амурской области для частичного решения кадровой проблемы в 2026/27 учебном году планировали привлечь 150 студентов в «Педагогический отряд». В областном Минобрнауки сообщали, что такие отряды из студентов старших курсов педагогических вузов и колледжей работают в регионе уже несколько лет, что позволяет частично закрыть кадровый дефицит в школах. К началу учебного года вакантными оставалось 2,5% педагогических должностей.
Министр образования Омской области Ольга Степанова также положительно оценила практику привлечения студентов. «Для школы это реальная поддержка и возможность присмотреться к будущему коллеге. Для студента это бесценная практика, которая формирует профессионала ещё до получения диплома», — сказала она.
В Ленинградской области студенты также начали работать в школах ещё до окончания своего обучения. В частности, участники проекта РГПУ имени Герцена «Команда школьных педагогов под ключ» досрочно приступили к работе в Бугровской школе № 4. Студенты начали работать учителями начальных классов и физкультуры, а также социальным педагогом.
Выбор читателей
Комментарии