На чтение: ≈ 5 мин.Провести необычный урок истории и удивить своих учеников? Московские учителя сегодня выходят за границы школьных классов и проводят занятия на самых разных площадках. Одним из таких мест стал исторический парк «Россия – моя история» на ВДНХ, обладающий мощным образовательным, культурным и инновационным потенциалом. Экспозиции исторического парка позволяют по-новому взглянуть на события тысячелетней истории России.
На базе парка «Россия – моя история» реализуется уникальный проект «Истории прошлого в технологиях будущего». В его рамках в 2016-2017 учебном году была организована серия лекториев для учителей, проведена культурно-историческая олимпиада «Россия – моя история», прошел Исторический диктант, а также состоялось множество образовательных мероприятий и квестов.Цель образовательного лектория – привлечь внимание педагогов к современным подходам в изучении и преподавании истории. Программа включает в себя курс увлекательных лекций ведущих историков, писателей, журналистов по наиболее актуальным вопросам истории России в глобальном контексте всемирной истории. На встречах в рамках образовательного лектория были представлены материалы уроков, созданных на базе экспозиции исторического парка в рамках проекта «Урок в Москве». Участие в лектории позволяет педагогам по-новому взглянуть на многие, казалось бы, привычные понятия, обменяться мнениями и опытом, расширить круг профессионального общения. С сентября 2016 года в работе лектория приняли участие более 600 педагогов.На повышение исторической грамотности школьников в процессе знакомства с историческим парком «Россия – моя история», выявление и развитие у них творческих способностей и повышение интереса к научно-исследовательской деятельности была направлена культурно-историческая олимпиада «Россия – моя история». Участники первого этапа олимпиады посещали выставку «Россия – моя история» и выполняли задания, требующие глубокого знания событий истории нашей страны, отгадывали исторические загадки, предлагали новые технологические решения для представления исторического материала. Во втором этапе культурно-исторической олимпиады ребята принимали участие в интернет-викторине. Суммарное количество посещений выставки участниками олимпиады превысило 11 тысяч.Ярким завершением олимпиады «Россия – моя история» стало проведение финального квеста в историческом парке «Россия – моя история», в котором приняли участие 20 команд школьников и студентов из 16 образовательных организаций. Возможность участия в финальном мероприятии получили те школы, в которых было наибольшее количество победителей и призеров по итогам первых двух этапов олимпиады. В ходе квеста командам необходимо было выполнить сложные задания и расшифровать «код России». В нелегкой борьбе победу одержала школа №2089. Второе место заняла команда технологического колледжа №24, а третье место разделили школы №2120 и №2127, набравшие одинаковое количество баллов. Всем участникам квеста удалось почувствовать атмосферу настоящего интеллектуального праздника.Составной частью проекта «Истории прошлого в технологиях будущего» стал Исторический диктант. Каждый месяц на сайте Городского методического центра публикуется новый интерактивный диктант, посвященный одному или нескольким событиям из истории Отечества, и все желающие могут в онлайн-режиме проверить и оценить уровень своих знаний по истории.История – это не просто наука о фактах и событиях. Это еще и увлекательный способ познания прошлого, который обогащает, воспитывает и поучает. А современные технологические решения позволяют заглянуть внутрь событий, увидеть детали, незаметные ранее. Ведь историю всегда интереснее изучать наглядно.Ирина ГУСЕНКО, старший методист Городского методического центра
Выбор читателей
Комментарии