На чтение: ≈ 8 мин.В понедельник, 2 июня, во всех российских регионах и учебных организациях за рубежом состоялись экзамены по обществознанию и физике. В общей сложности зарегистрировались на сдачу ЕГЭ по этим двум предметам около 378 тыс. человек.
ЕГЭ по обществознанию
ЕГЭ по обществознанию уже много лет является самым популярным предметом по выбору. В 2025 году его решили сдать более 272 тыс. участников. Экзаменационная работа представляет собой две части, которые в общей сложности включают 25 заданий: 16 заданий с кратким ответом и 9 – с развернутым. Ребятам отводится на выполнение всех заданий 3 часа 30 минут или 210 минут.
Анна Борисова, финалист конкурса «Учитель года России – 2024», учитель истории и обществознания Классического пансиона МГУ им. М.В. Ломоносова:
– Этот экзамен – не просто проверка знаний, а итог долгой, системной работы, в которую ребята вложили столько усилий, времени и искреннего интереса к предмету. Ведь обществознание – это не просто набор терминов и фактов, а наука о жизни, о том, как устроены общество, экономика, право и политика. И моя задача как учителя была не просто «натаскать» на тесты, а помочь каждому ученику понять логику предмета, научиться анализировать, аргументировать и применять знания в реальных ситуациях.
Как мы готовились? Разбирали постепенно все тематические блоки: от темы «Человек и общество» до тем «Политика» и «Право». Особое внимание уделяли сложным темам – таким, как виды налогов, формы государства, органы государственной власти и другие.
Учились работать с текстами: анализировали статьи и нормативно-правовые акты, выявляли главные идеи, искали примеры из жизни. Ведь во второй части ЕГЭ без этого не обойтись! Отрабатывали задания-ловушки – те, где важно не просто знать определения, но и понимать нюансы: например, чем отличается «прямая демократия» от «представительной» или что на самом деле означает «правовое государство».
Решали десятки вариантов, разбирали каждую ошибку, учились распределять время, чтобы не застрять на сложных вопросах. Проводили «мозговые штурмы» – обсуждали актуальные события через призму обществознания. Ведь многие задания ЕГЭ построены на реальных ситуациях!
Главный секрет успеха – не зубрежка, а понимание. Я всегда говорю ученикам: обществознание – это предмет, который окружает нас каждый день. Если ты видишь связь между теорией и жизнью, запоминать становится легче. Например, когда мы говорим о конкуренции, можно вспомнить цены в разных магазинах, а изучая Конституцию — подумать, как ее нормы влияют на нашу повседневность.
Сегодня мои ребята выходят на финишную прямую. Они проделали огромную работу: учились, ошибались, исправляли, снова пробовали. Я верю в них! И знаю, что их труд обязательно окупится высокими баллами.
Калмыкова Наталья, учитель истории и обществознания Средней школы № 1 города Нарьян Мара с углубленным изучением отдельных предметов им. П.М. Спирихина (Ненецкий автономный округ):
– Одиннадцатиклассники сдали самый массовый экзамен – ЕГЭ по обществознанию. «Самый массовый» – не просто слова – из 30 ребят социально-гуманитарного профиля, которых я учила, ЕГЭ по обществознанию выбрали 26 человек! Подготовка к экзамену длилась два года – ребята осознавали важность своего выбора, многие подошли ответственно и, помимо школьных занятий, готовились к экзамену самостоятельно. Большинству выпускников ЕГЭ по обществознанию нужно для поступления в профильные университеты: лидерами по востребованности являются МГЮА им. О. Кутафина, САФУ, БФУ им. И. Канта.
Эмоции от сдачи экзамена самые разные – однозначно, варианты были не из легких. Конечно, присутствовало и волнение – достаточно сложно в череде экзаменационной поры, когда на неделе ребята сдают по 2-3 экзамена, собраться с мыслями и спокойно подготовиться. После выхода из аудитории ребята были взволнованы, делились впечатлениями: встретилось много новых формулировок заданий, попадались в регионах и неравнозначные варианты: кому-то предложили составить план по теме «Налоги в РФ», а кто-то размышлял над темой «Социальное познание как вид научного познания».
Большинство выпускников остались довольны заданием 23, в котором требовалось привести несколько подтверждений определенной характеристики государства из Конституции. Задание стандартное, требует знания нормативной базы и понимания вопроса. Выпускники также отметили, что интересными были и задания по экономике на определение равновесной цены и изменения спроса или предложения.
Конечно, сложно быстро переключиться, допустим, между вопросами про избирательное право и функциями Центрального Банка РФ, поэтому есть и ребята, которым просто не хватило времени на выполнение всех заданий. Как бы то ни было, мы с волнением ждем результатов и желаем нашим выпускникам успехов!
ЕГЭ по физике
В 2025 году ЕГЭ по физике захотели сдать более 105 тыс. ребят. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 26 заданий. На решение всех задач отводится 3 часа 55 минут или 235 минут. Участники экзамена могли пользоваться непрограммируемым калькулятором и линейкой.
Казакова Яна, учитель математики, информатики и физики Школы № 84 города Сочи им. Павлова Н.З. (Краснодарский край):
– Сегодняшний экзамен ЕГЭ по физике стал важным этапом как для моего ученика, так и для меня как его учителя. Мы много времени посвятили подготовке, решали задачи и разбирали типичные ошибки. Я была уверена в его знаниях и старалась поддерживать его морально в преддверии экзамена.
Когда он вышел из аудитории, его радостная улыбка стала для меня наилучшим подтверждением того, что все усилия не прошли даром. Он рассказал, что задания были ему по плечу, и это вселило в него уверенность. Подобные моменты наполняют меня гордостью, ведь это результат совместной работы и стремления к знаниям.
Теперь остается только ждать результаты, и я надеюсь, что они оправдают наши ожидания. Независимо от итоговых баллов, главное – это опыт, который он получил, и уверенность в своих силах. Я верю, что этот экзамен станет для него не только проверкой знаний, но и шагом к новым достижениям.
Выбор читателей
Комментарии