На чтение: ≈ 1 мин.Разные проблемы волнуют наших читателей. Письма о значении чтения, о его связи с грамотностью наших детей, продолжающемся оскудением речи в редакцию приходят очень часто. Их авторы все чаще вспоминают скудный лексический запас Эллочки Щукиной и сетуют, что почерк нынешних школьников напоминает больше всего наскальные знаки. Так куда же мы движемся?
Елизавета Борзова, учитель русского языка и литературы, д. Старые Чукалы, Шемуршинский район, Чувашская Республика:
Александр Михайлов, учитель истории, Моздок, РСО – Алания:
Ольга Старикова, учитель русского языка и литературы, стаж два года, Тула:
Выбор читателей
Комментарии