Немодная тема

21 октября в Воронежском государственном педагогическом университете состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание современной молодежи: проблемы и перспективы». С докладами на форуме выступили ученые вузов Костромы, Ставрополя, Рязани, педагоги из Ивановской области, также свои работы представили вузы, обычно далекие от педагогических дебатов, – Воронежский институт Государственной противопожарной службы МЧС России, Воронежский военный авиационный инженерный университет, аграрный университет, медицинская и технологическая академии.

Оказалось, что тема конференции, не содержащая таких модных на сегодня слов, как «инвестиции», «инновации» и «конкурентоспособность», собирает ничуть не меньше гостей, нежели какой-нибудь общероссийский экономический форум. В секциях, коих было заявлено шесть, участвовали более 170 докладчиков и обсуждались не основы введения тех или иных религиозных культур в образование, а возможность духовного и даже, может быть, душевного исцеления подрастающего поколения. Секции носили соответствующие названия: «Духовно-нравственное богатство языка литературы и фольклора, живописи и музыки», «Традиции духовно-нравственного воспитания в России, возможности и перспективы», «Роль церкви, библиотек, СМИ, музеев и других учреждений культуры в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи». Но наибольшее число участников собрала секция под названием «Психолого-педагогические аспекты социализации личности и формирование культуры толерантности в современном обществе». Вообще к толерантности было много вопросов: не есть ли это воспитание рабского сознания и равнодушия? И не означает ли толерантность отказ от противодействия злу? Еще один, не менее важный вопрос, заставивший задуматься участников конференции, – это формирование российской гражданской идентичности. Такую проблему – ни больше ни меньше – перед учителями ставят разработчики новых стандартов, концепций, программ и учебников. Только, как это делать, увы, нигде не прописано. Получается, что педагоги выполняют задачи, никому на сегодня не подвластные.Воронеж