На чтение: ≈ 6 мин.Два дня в Центре развития образования (ЦРО) Петрозаводска проходили совещания, посвященные развитию базовых площадок и ресурсных центров в школах и детсадах города. Программа работает не первый год. Базовыми площадками становятся те школы и детские сады, которые готовы развиваться в определенном направлении – краеведении, патриотическом воспитании, работе с одаренными или неуспевающими детьми. Такие школы не только работают в собственной образовательной организации, но и проводят мероприятия для коллег из других учреждений карельской столицы.
Еще один уровень участия в программе – ресурсный центр. Такой статус может получить школа или детский сад, если в образовательной организации ведется системная работа и кроме мероприятий разрабатывается и предлагается педагогам программа повышения квалификации по избранной теме. Сегодня в Петрозаводске статус ресурсных центров у двух образовательных организаций – у детсада №87 «Журавлик» и лицея №1. Это значит, что эти образовательные организации могут не только транслировать собственный опыт, но и проводить обучение коллег. Например, лицей №1 может рассказать все о мониторинге в образовательной организации, научит работать с цифрами статистики, но в очеловеченном формате. Из цифр в идеале сложится портрет школьника с его дефицитами и успехами, что поможет в формировании индивидуального образовательного маршрута.
Директор ЦРО Любовь Иконникова уверена, что будущее повышения квалификации педагогов за практико-ориентированным форматом, который скажется и на методической работе в учреждениях образования, и на муниципальной системе образования в целом.
– Основной принцип работы базовых площадок и ресурсных центров – принцип партнерства, – поясняет Любовь Викторовна концепцию сотрудничества. – Деятельность субъектов ориентирована на совместное решение важных проблем, которые не получается решить отдельным организациям. Например, повышение профмастерства, проведение диагностики и анализа деятельности, организация прикладных исследований.
Муниципальной базовой площадкой или ресурсным центром, напомнили в ЦРО, может стать образовательное учреждение, достигшее позитивных педагогических результатов в режиме экспериментальной деятельности, обладающее потенциалом для трансляции инновационного опыта по содержательным направлениям, значимым для развития системы образования Петрозаводского городского округа. ЦРО в этой системе берет на себя функции, связанные с концентрированием, аккумуляцией, созданием единого методического пространства и сопровождением актуальных направлений развития образования.
Директор ЦРО Любовь Иконникова, вручая благодарственные письма, подчеркнула, что в школах – участницах инновационной деятельности Петрозаводска идет важная работа в рамках государственного образовательного стандарта и нацпроектов. Школы занимаются патриотическим воспитанием, профориентацией, мониторингом качества образования. Это признанный образовательным сообществом города опыт, обратиться к которому может каждая школа города.
Старший методист центра Зинаида Ефлова убеждена, что развитие базовых площадок и ресурсных центров может стать ноу-хау муниципальной системы образования. Во время прошедших совещаний ЦРО отметил благодарственными письмами 12 дошкольных образовательных организаций, работавших в статусе базовых площадок в период с 2019 по 2021 год по трем направлениям: образовательные технологии, социализация и образовательная среда, здоровье и здоровьесбережение.
Свидетельства о присвоении статуса базовой площадки муниципальной системы образования Петрозаводского городского округа на период с 2021 по 2023 год получили восемь дошкольных образовательных учреждений.
Благодарственными письмами отметили также 11 образовательных организаций основного общего образования, работавших в статусе базовых площадок в период с 2019 по 2021 год. Свидетельства о присвоении статуса базовой площадки муниципальной системы образования Петрозаводского городского округа на период с 2021 по 2023 год получили девять образовательных организаций.
Работа базовых площадок и ресурсных центров в Петрозаводске запланирована на несколько лет вперед. Возможно, такая система окажется не просто эффективной, но и интересной, поскольку учитывает возможности школ и детских садов, позволяет развиваться в темах, которые выбрали в педагогических коллективах.
Александра СЕВЕРНАЯ, Республика Карелия, фото автора
Выбор читателей
Комментарии