На форуме классных руководителей рассказали о «золотом треугольнике воспитания»

Кроме того, на форуме была сформулирована главная задача советников по воспитанию.

«Не вместо, а вместе» – так называлась панельная дискуссия, посвященная работе советников по воспитанию, прошедшая на втором Всероссийском форуме классных руководителей. Он проходит в Москве.

Как ранее сообщало сетевое издание «Учительская газета», советники по воспитанию в настоящее время работают в учебных заведениях 45 регионов страны и являются связующим звеном между родителями и школой. По мнению директора департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения РФ Наталии Наумовой, сейчас работа с родительским сообществом имеет первоочередное значение, мамы и папы должны превратиться в активных субъектов воспитательной работы. «Наша профессиональная задача – сделать золотой треугольник системы воспитания: ребенок – родитель – учитель.

Кроме того, Наталия Наумова рассказала об основной задаче советников по воспитанию. Она заключается в том, чтобы объяснять детям, что фундамент личностного роста ребенка, его успехов – это труд и трудолюбие. «Каждодневно, ежесекундно для себя, для своей школы, для своего коллектива, для своих близких и для своей Родины», – сказала Наталия Наумова.

Александр Кудряшов, директор Российского детско-юношеского центра, говоря об идеологии советников по воспитанию, отметил, что при ее формировании основывались на том, что это человек призван быть наставником для ребенка. Он призван вовлечь его в мир общественно-полезной деятельности, в мир детско-юношеских движений, он должен поддерживать его инициативы и давать ему понять, что наше государство обладает колоссальным спектром возможностей, которые помогут ему реализовать самые интересные и незабываемые проекты.

На втором Всероссийском форуме классных руководителей министр просвещения РФ Сергей Кравцов предложил создать Ассоциацию классных руководителей и кураторов групп в учреждениях СПО, чтобы в течение года обсуждать актуальные вопросы образовательной повестки.