На чтение: ≈ 5 мин.
По словам главы ведомства, новые учебники будут взаимосвязаны с математикой, химией, биологией и другими предметами и будут отвечать современным достижениям науки и техники. Возглавляет авторский коллектив государственных учебников по физике базового уровня (7–11-е классы) академик РАН, доктор физико-математических наук Григорий Трубников.
«Мы вернули изучение предметов «Физика», «Химия», «Биология» в старших классах. Нам удалось совместно с вами, уважаемые коллеги, утвердить единые программы изучения физики, химии в старших классах, сделать углублённые программы. Мы синхронизировали учебные программы с ЕГЭ и ОГЭ. Утвердили комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Эти меры, которые мы совместно обсуждали, они привели к определённому результату», — сказал Сергей Кравцов.
Напомним, что федеральная программа для 10–11-х классов обновляется: в ней усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Новые ФГОС и программа вступят в силу с 1 сентября 2027 года. В 2026–2027 годах планируется обновить стандарты и программу основного общего образования.
Комментируя новые инициативы Минпросвещения, учитель математики МБОУ «СОШ № 1 ст. Зеленчукской», региональный методист, советник Министерства образования и науки КЧР, депутат Народного Собрания (Парламента) КЧР VII созыва, член Всероссийского экспертного педагогического совета, региональный представитель ВСНП в КЧР, эксперт проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия — страна возможностей» Юлия Капалкина отметила:
«Когда меня спрашивают, зачем учить математику, я могу с уверенностью ответить: чтобы иметь возможность изучать физику, химию, биологию. Все эти науки в наше время немыслимы без серьёзного математического фундамента, а их успешное освоение в школе напрямую зависит от уровня математических знаний ребят.
В этом разрезе особое внимание к изучению естественно-научных предметов в наших школах уже даёт результат: стало больше выпускников, сдающих ЕГЭ по этим предметам и профильной математике, повысился средний балл по сравнению с прошлым учебным годом.
Конечно, это результат работы нашего образования не только за последний учебный год: на пути к технологическому суверенитету важна именно последовательная системная работа в этом направлении. И очень показательны в этом плане устойчивые результаты на международных олимпиадах, где тоже наблюдается рост — за последние 5 лет увеличилось количество медалей, в том числе и высшей пробы.
Сейчас мы уверенно занимаем третье место в мире по результатам олимпиад по естественно-научным предметам, и нужно осознавать, что такой успех начинается в каждой школе, с работы каждого учителя, выявляющего талантливых ребят, для которых создаются все возможности для дальнейшего роста».
Ранее «Учительская газета» рассказывала, что в российских школах появятся единые учебники по физике базового и углублённого уровней.
Выбор читателей
Комментарии