«Именем Сталина» — чему учат школьников на уроках советской истории

Как правильно преподнести старшеклассникам историю страны, которой больше нет на карте.

В этом году исполняется 95 лет октябрю 1917 года, который для одной части россиян является великой революцией, для другой – большевистским переворотом. Что знают о советской истории школьники, кто и как формирует их взгляды на эту эпоху, когда в обществе до сих пор нет единой позиции относительно советского прошлого?

«Именем Сталина» — чему учат школьников на уроках советской истории» — такова тема очередного ток-шоу в рамках проекта «Школа.LIVE», которое пройдет в пресс-центре РИА Новости при поддержке издания «Московские новости», радиостанции «Эхо Москвы» и РИА Новости. Прямую трансляцию ток-шоу смотрите на сайтах ria.ru, mn.ru и echo.msk.ru 8 ноября в 20.00. Проведет ток-шоу главный редактор радиостанции «Эхо Москвы» Алексей Венедиктов.

Для нынешних школьников, никогда не живших в СССР, колхозы, стройки коммунизма, культ личности Сталина, депортации и репрессии 30-50 годов — события, актуальность которых зачастую сопоставима с древней историей. Как выяснили социологи Левада-центра, молодые люди 16-18 лет знают советскую историю гораздо хуже других возрастных групп. Школьники больше всего затрудняются ответить на вопросы об оценках различных исторических эпох, что косвенно свидетельствует о  качестве и содержании школьного преподавания истории, о слабости интереса школьников к истории, отсутствии у них личного интереса и невыработанности способности выносить собственные суждения, полагают социологи.

Так, о репрессиях 30-50 годов ХХ века почти ничего не знают 21% школьников, о коллективизации, голоде и депортациях — 19%. О послевоенной советской истории школьникам известно и того меньше: о преследованиях диссидентов в эпоху Брежнева не знают 44% школьников, о советском вторжении в Венгрию и Чехословакию в 1956 и 1968 годах представления не имеют 54% опрошенных. Неудивительно, что школьники чаще всего не имеют своей собственной позиции относительно политических лидеров страны и итогов их правления: 33% молодых людей 16-18 лет не могут сказать, чего больше – плохого или хорошего – принесла стране эпоха Сталина, 45% не определились с оценкой периода брежневского застоя, 44% затруднились ответить на вопросы, касающиеся эпохи Хрущева. Представители других возрастных групп, как правило, имеют четкие сформировавшиеся взгляды на советских деятелей: так, среди опрошенных старше 55 лет только 13 % не дали оценки эпохе Брежнева.

Основные сведения о советском прошлом школьники черпают на уроках истории, хотя у них есть и другие источники информации – семейная память и материалы СМИ.  В учебниках истории нет единого подхода к прошлому, и власть это беспокоит. По оценке Владимира Путина, от того, что написано в некоторых учебниках истории, «волосы дыбом встают». В профильных министерствах есть предложения дополнить школьные учебники параграфами о проблемах фальсификации истории, а для учителей издать методические пособия по данной теме.

В ток-шоу примут участие: замдиректора Национальной лаборатории внешней политики,  автор учебника по новейшей истории России Александр Филиппов, шеф-редактор журнала «Отечественные записки», один из авторов «альтернативного учебника» «Выбирай свою историю» Никита Соколов, член Президиума Ассоциации учителей истории и естествознания, директор ГОУ СОШ № 1741 г. Москвы Павел Панкин, председатель Оргкомитета Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия — ХХ век» Ирина Щербакова и другие.

Официальным партнером ток-шоу является «Учительская газета», которая выходит с 1924 года и является соучредителем важнейшего педагогического конкурса России — «Учитель года России».

Партнерами проекта являются также журнал «Вопросы Интернет-Образования», журнал «Интернет и образование», и ряд сетевых ресурсов: Дневник.ру, Летописи.ру, «Сеть творческих учителей» и Педсовет.org, дискуссионный клуб министерства образования mononline.ru

Если Вы хотите стать участником ток-шоу, пишите shkola@rian.ru