Единые учебники по музыке и ИЗО подготовят к 2028 году

Министерство просвещения планирует завершить разработку единых государственных учебников по музыке и изобразительному искусству для начальной и основной школы уже через два года. Как сообщил глава ведомства на открытии всероссийской олимпиады школьников по искусству, ввести новые пособия в образовательный процесс предполагается в 2031 году.

Российские школы перейдут на единые стандарты преподавания этих дисциплин, которые, по словам министра просвещения Сергея Кравцова, играют важную роль в воспитании гармоничной личности. ИЗО, музыка и мировая художественная культура не входят в перечень предметов, которые сдают в формате ЕГЭ, но именно они, как подчеркнул глава ведомства, пригодятся ребятам в будущем.

Педагоги в ожидании новых единых учебников поделились своими комментариями.

Валерий Семенов, учитель музыки школы № 128, г. Волгоград:

«Важно признать, что унификация содержания музыкального образования крайне актуальна, ведь сегодня в школах используется несколько параллельных учебно-методических комплексов, которые существенно различаются по глубине подачи материала, объему теоретических сведений. Как следствие, уровень музыкальной грамотности выпускников начальной и основной школы варьируется в зависимости от региона и конкретного учреждения, что противоречит принципам единого образовательного пространства. Введение единого учебника призвано гарантировать, что независимо от места жительства ребенок получит сопоставимый объем знаний о ключевых произведениях мирового музыкального наследия, жанрах, средствах музыкальной выразительности и истории музыки.

Качественно составленный единый учебник позволит задавать прочный федеральный базовый фундамент, оставляя пространство для регионального компонента и творческой свободы учителя. Важно понимать, что музыкальная культура России многонациональна, и школа не должна полностью исключать знакомство с музыкальными традициями того региона, в котором находится. При разработке единого учебника необходимо отойти от жесткой унификации без учета локальной специфики, чтобы не нанести ущерб воспитанию культурной идентичности у детей. Важна также возможность для учителя варьировать порядок тем и время на их изучение в пределах общего федерального ядра, поскольку классы существенно различаются по музыкальной подготовке.

Безусловно, замысел единого государственного учебника по музыке является своевременным и в целом поддерживается профессиональным сообществом. Его успех будет определяться содержательным наполнением, качеством методического сопровождения и тем, в какой степени при его создании будут услышаны голоса практикующих школьных учителей».

Любовь Шачнева, учитель изобразительного искусства ГБОУ ПО «Губернский кадетский корпус по делам ГОЧС имени 70-летия Победы в Великой Отечественной войне»:

«Единый учебник по ИЗО — это необходимый «золотой стандарт» содержания, который ликвидирует хаос в программах разных школ.

Главная задача авторов — сделать его не сухой энциклопедией, а визуальным навигатором с качественной цветопечатью и акцентом на отечественное искусство без потери мирового контекста».

Анастасия Полковникова, учитель изобразительного искусства, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ «Повалихинская СОШ» Первомайского района Алтайского края:

«С одной стороны, я полностью поддерживаю сохранение теоретических основ, заложенных в программах Б.М. Неменского. Это фундамент, без которого невозможно системное понимание искусства.

С другой стороны, мы живём в современном времени, с новыми вызовами, где главная задача педагога и учебника – не просто дать знания, а по-настоящему заинтересовать ребёнка, мотивировать его заниматься творчеством. В этом контексте особенно ценно, что к работе над новыми учебниками привлекаются современные деятели искусства. Например, участие Ивана Ильича Глазунова – это гарантия того, что взгляд на изобразительное искусство будет современным, живым и актуальным.

Уверена, что такой синтез классической школы и свежего взгляда на мир позволит создать по-настоящему интересные и полезные учебники для наших детей».

Марина Елистратова, учитель изобразительного искусства, советник директора МКОУ «СОШ» с. Муромцево, Калужская область:

«Сегодня в 5–7-х классах мы часто работаем по разным программам, и уровень подготовки детей, даже в соседних школах, различается кардинально. Единый учебник по ИЗО, если он будет хорошо структурирован и красочно издан, даст опору учителям и будет гарантировать, что любой школьник страны познакомится и с русской иконой, и с передвижниками, и с современным дизайном. Это особенно важно для воспитания общей культурной идентичности.

Очень важно сохранить вариативность практических заданий, региональный компонент (народные промыслы, местных художников) и качество иллюстраций. Ошибка с цветопередачей или съёмкой фактуры мазка может убить любой методический замысел.

Срок — 2031 год (на введение учебника в учебный процесс) — говорит о серьёзном подходе: учебник будет тщательно проработан и проверен. Я вижу огромный потенциал в единых учебниках по изобразительному искусству – это будет для учеников реальной возможностью знакомства с шедеврами, изучения визуальной этики и воспитания вкуса.

Единый учебник не должен убить творческую соревновательность. Напротив, он может стать замечательным трамплином для тех, кто захочет узнать изобразительное искусство глубже».

Екатерина Сухова, учитель музыки МБОУ СОШ № 1 им. Л.Б. Ермина, Пензенская область

«Новость о создании единых учебников по предметам гуманитарно- эстетического цикла порадовала. Сегодня в образовании большое внимание уделяется воспитанию, а музыка содержит в себе мощный воспитательный потенциал. Музыкальный язык универсален, он может достучаться до сердца даже тогда, когда слова бессильны.

Музыка является отражением жизни. Это кладезь общечеловеческих ценностей. Хотелось бы, чтобы к разработке этого учебника привлекались действительно практикующие учителя, способные поделиться своим лучшим опытом».

Галина Майорова, учитель музыки, заместитель директора МОАУ «Лицей № 2» г. Оренбурга:

«Подготовка единых государственных учебников по музыке и изобразительному искусству — это значимый этап в развитии образовательной системы России. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов на открытии заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству подчеркнул, что такие предметы, как музыка, изобразительное искусство, способствуют формированию гармонично развитой личности. Это особенно актуально в контексте всероссийской олимпиады школьников, где участники демонстрируют свои таланты и увлечения искусством.

Музыка и изобразительное искусство играют ключевую роль в воспитании культурной личности. Они не только развивают творческие способности, но и формируют эстетическое восприятие мира. В условиях современного общества, где технологии и наука занимают ведущие позиции, нельзя забывать о значимости гуманитарного образования. Именно оно помогает детям находить гармонию в жизни и развивать критическое мышление.

Создание единых учебников позволит привести в соответствие содержание образовательных программ с современными требованиями. Учебники станут не просто источником информации, а настоящими помощниками для учителей и учеников. Они будут способствовать более глубокому пониманию материала и помогут развивать интерес к искусству.

Внедрение единых учебников по музыке и изобразительному искусству обеспечит единый подход к обучению, что, в свою очередь, повысит качество образования. Учителя смогут использовать актуальные материалы учебника, что сделает уроки более увлекательными и эффективными. Это также создаст равные возможности для всех учеников, независимо от региона проживания.

Таким образом, подготовка единых государственных учебников по музыке и изобразительному искусству — это шаг к созданию более качественной и доступной образовательной среды. Это позволит не только развивать творческие способности детей, но и формировать у них ценности, необходимые для гармоничной жизни в обществе. А также позволит оптимизировать работу учителя с обучающимися на уроках».