search
main
Топ 10
Президент подписал закон о единых общеобразовательных программах в школах России В школах Дагестана открывают мобилизационные пункты Анзор Музаев: частичная мобилизация не скажется на учебном процессе Российские педагоги начали преподавать в школах Монголии Началась торжественная церемония открытия конкурса «Учитель года» – 2022 – трансляция Открыто Всенародное голосование конкурса «Учитель года России – 2022» В Минпросвещения разработали перечень учебников, которые можно использовать в школах Какие изменения грядут в ЕГЭ по физике в 2023 году? Детские «мастер-классы» помогают подготовиться к ЕГЭ по математике базового уровня Урок физкультуры: должен ли ребенок присутствовать на занятии, если есть освобождение Стартовало первое конкурсное испытание заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» – 2022 «Учитель года» – 2022: как пройдет финал профессионального конкурса педагогов По 7 уроков каждый день: члены жюри рассказали, как проходят испытания на конкурсе «Учитель года» – 2022 В рамках празднования Дня СПО в России пройдут квесты, профессиональные конкурсы и арт-флешмоб Совфед одобрил «золотой стандарт» для школьной программы Более 2 млн российских школьников посмотрели фильм «Золотая бронза» о трагедии в Беслане В школах и колледжах проходят ВПР: какие работы пишут учащиеся, когда объявят результаты Абсолютным победителем конкурса «Сердце отдаю детям – 2022» стала Елена Стальмак из Санкт-Петербурга Петр Положевец выступил на церемонии открытия конкурса «Учитель года» – 2022 В Подмосковье начали набор на бесплатные двухлетние курсы по программированию для школьников
0

Что может психолог? Когда профессия и призвание совпадают, человек счастлив сам и приносит счастье

​Ее зовут Александра, вернее просто Саша, потому что ей нет и трех лет. У нее смуглая кожа, огромные испуганные карие глаза. Когда я впервые увидела Сашу, невольно подумала: «Точно маленький Маугли!»

Саша вела себя так, будто выросла в джунглях: не разговаривала, а рычала, пряталась под столом, могла забиться в угол и сидеть, не позволяя подойти к себе. Ее невозможно было взять за руку, посадить на колени. Любое прикосновение вызывало испуг и агрессию. Сашины любящие родители в тот момент спасовали перед трудностями – мама даже стеснялась выходить с дочкой на прогулку. «Значит, нам суждено было встретиться», – думала я, еще не зная, что буду делать с этим «волчонком». Все, что было внутри, – азарт, необъяснимое желание сотворить невозможное, то самое чувство, которое я испытываю каждый раз, принимая новый вызов своей профессии. Или призвания? Вот уже 14 лет.Занятия с Сашей продолжались два года. Мы вместе сидели под столом, учились прикасаться к предметам и людям без страха, учились говорить, а не рычать. В пять лет Саша пошла в самый обыкновенный детский сад, а спустя еще два года поступила в языковую гимназию. Сегодня Саша владеет тремя иностранными языками.Психолог – это сопереживание. Спинальная мышечная атрофия (СМА) – когда-то я знала об этом заболевании лишь понаслышке, но год назад появился Сергей. Сереже три года, у него СМА, он не сидит, не держит голову, не реагирует на обращенную речь, мычит. Так было. Было до наших занятий. А еще была борьба внутри меня – борьба сомнений и сопереживания. Опыт работы с таким ребенком стал для меня первым за все 14 лет, и мне, как профессионалу, тем не менее было волнительно и ответственно начинать работу. Страшно не успеть помочь Сереже. Ведь без грамотного психологического и физического сопровождения дети с СМА угасают очень быстро. Сопереживание Сереже совпало с новым витком моего развития. Чтобы разработать программу сопровождения, я подробно изучила российские и зарубежные подходы к лечению и психологической поддержке детей с СМА. Согласно статистике Сережи, которому недавно исполнилось четыре, уже не должно было быть. Но Сережа есть, и мы продолжаем трудиться. Вот мы выполняем упражнения двигательной терапии, переворачиваемся, дотягиваемся до предметов, произносим слоги, вот Сережа стоит в своем поддерживающем корсете, как рыцарь, облаченный в доспехи. Сегодня это кажется невероятным, но это сделали мы, это сделала я. За этот год, я не только получила бесценные знания и практический опыт работы с СМА, но и открыла новый смысл в своей профессии психолога.Психолог – это мечта. Идея создать лагерь для особых детей у меня возникла давно. С такими ребятами я занимаюсь в центре один раз в неделю в течение всего года, но этого мало. Мой личный опыт и практика российских и зарубежных коллег, которую не перестаю изучать, откуда черпаю идеи, говорят о том, что для качественного прорыва с каждым таким ребенком нужно работать ежедневно. Организовать для таких детей что-то, что концептуально выходит за рамки существующих нормативов, непросто. Но и это выполнимо, когда есть мечта.Мечта начала сбываться летом 2017 года. В рамках проекта «Открытый город» мне удалось запустить двухнедельный пилотный вариант интерактивной площадки для особых детей. За это время мы с ребятами преодолели столько, сколько порой не успеваем за половину года. Одно то хотя бы, что девочка с синдромом Аспергера после двух недель в лагере уверенно отправилась в детский сад, я считаю большой своей и нашей победой.Для меня профессионализм неразрывно связан со стремлением помогать и делать это на 200%. Я психолог. Это моя профессия и мое призвание. А еще – бесконечный азарт, глубокое сопереживание и большая мечта, которую я ежедневно разделяю с другими.Ирина ЖУКОВСКАЯ,педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Департамента образования города Москвы

Оценить:
Читайте также
Комментарии

Реклама на сайте