На чтение: ≈ 5 мин.Учитель не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто помогает раскрыть своему ученику то, что ему уже известно.
Пауло Коэльо
Мой сын учится в уникальном учебном заведении, расположенном в районе Вешняки, школе-интернате №31, в котором оказывают неоценимую помощь детям, требующим особо пристального внимания со стороны педагогов и воспитателей, специально подготовленных и обладающих богатым опытом в обучении и воспитании детей-инвалидов с различными проблемами в здоровье.
Наши педагоги в своей работе учитывают возможности детей, имеющиеся у них специфические психофизические нарушения, проявления которых затрудняют овладение ими знаниями, умениями и навыками даже в условиях специального обучения. С этой целью они используют различные методы и приемы обучения, главное – это командная работа.
Во внеурочное время с учащимися проводятся коррекционно-развивающие занятия квалифицированными специалистами.
Дефектологи используют на занятиях кинетический песок, из которого ребята с удовольствием создают удивительные кулинарные шедевры, строят крепости, отгадывают загадки, решают задачи-шутки, что благотворно влияет на улучшение мыслительных операций и познавательной активности.
Логопеды применяют в работе с детьми современную аппаратуру. Их кабинеты оснащены функциональными лого-столами, помогающими слышать звуки, видеть и выделять буквы. Игровой экран «Вундеркинд» учит составлять рассказы. В занимательной форме проводится артикуляционная гимнастика, развивающая фонематический слух. Ребята посещают занятия БАК, направленные на формирование речи. Дети с удовольствием релаксируют в сенсорной комнате, что улучшает их поведение.
На коррекционных занятиях с психологами учащиеся учатся дружить, управлять своими эмоциями, преодолевать неуверенность в себе.
Инструкторами АФК проводятся занятия на тренажере «Траст-М», на котором ребята представляют себя сноубордистами, преодолевают различные препятствия, такие как трамплин, туннель. Катаются на различных трассах, могут чувствовать себя капитаном корабля, плавать и собирать разные кристаллы. Можно быть даже зайцем, который идет по дороге в джунглях и уворачивается от мартышек, раскачивающихся на лианах. Такие упражнения укрепляют ослабленные мышцы и улучшают координацию движений.
Кроме получения бесценных знаний, а зачастую и жизненного опыта, дети посещают дополнительные занятия по интересам (кружки), позволяющие им развивать свои способности как в спорте, так и в искусстве. У нас реализуются физкультурно-оздоровительное (настольный теннис, армрестлинг, фехтование) и художественное (театральное, танцевальное) направления.
Учащиеся нашей школы посещают разнообразные выездные мероприятия – экскурсии, концерты, выставки, которые помогают лучше социализироваться в обществе, расширить свои знания в разных сферах жизни человека и истории нашей страны. Сегодня мы гордимся нашими выпускниками, ведь они нашли свою дорогу в жизни.
Коллектив специалистов нашей уникальной школы состоит из учителей разного возраста. Педагоги с многолетним опытом – пример для молодых коллег. Они всегда готовы помочь начинающим педагогам, успокоить либо поддержать. Специалисты, тесное сотрудничая с педагогами, учитывают индивидуальные особенности и проблемы каждого ребенка для организации коррекционной работы с ними. Ведь работать в наше время с детьми непросто, особенно если это дети с ограниченными возможностями здоровья. Знания современных педагогических технологий, методик и приемов здесь недостаточно, необходимо очень любить детей!
Яна БАРАНОВА, мама ученика школы-интерната №31
Выбор читателей
Комментарии