На чтение: ≈ 5 мин.Насыщенная, трансформируемая, полифункциональная и вариативная – вот такая среда нужна современным детям. В 2020‑2021 учебном году мы получили замечательную возможность работать в условиях трансформируемого пространства группы. Это был новый опыт, который сначала вызывал некоторые сомнения и переживания. Однако мы стараемся идти в ногу со временем, а значит, все получится!
Важно понимать, что трансформируемая среда – это не просто набор другой мебели, а это прежде всего возможность организовывать пространство в соответствии с потребностями детей и задачами педагога.
Наше групповое помещение за день меняется многократно. Столы достаточно быстро выдвигаются для организации приема пищи. Детям предоставляется возможность включить фантазию. И вот уже столы на завтрак построены в виде самолета, обед мы проведем на космическом корабле, а полдник – на цветочной поляне!
Образовательное пространство нашей группы оснащено передвижными тумбами с разнообразными настольными играми, развивающими пособиями, игровым оборудованием. Центры активности легко трансформируются в зависимости от образовательной ситуации и меняющихся интересов и возможностей детей.
Мы стараемся избегать перенасыщения среды. Моделируем, изменяем содержание пространства и игрового материала, учитывая свободный выбор и основные виды детской активности. Сегодня это крупный строительный материал, а завтра конструктор «Лего» со схемами и вариантами построек. Театральный уголок превратился в супермаркет? Отлично! Пусть каждый новый день будет необычным и запоминающимся!
Для наших детей нет в группе мест, с которых что-то нельзя брать. Доступность – наш девиз! Современный воспитатель должен отойти от того, что дети – это пассивные слушатели, а не равноправные участники образовательного процесса.
Помним, что ведущей деятельностью в дошкольном детстве является игра.
И это здорово, потому что у нас теперь целых два игровых пространства!
Подиум в помещении спальни мы активно используем как сцену или удобно размещаемся для организации интересного занятия, просмотра образовательных видеороликов, чтения художественной литературы. Нет ничего более ценного, чем вместе слушать любимые сказки в свободной и доброжелательной обстановке!
Был насыщенный день, и хочется немного отдохнуть и уединиться? Решить проблему теперь легко и просто!
В свободном пространстве спальни можно спокойно поиграть в настольную или сюжетно-ролевую игру, порисовать мелками на доске или построить замок из мягких модулей и поделиться в нем своими детскими секретами!
Учитывая, что группу посещают дети с ограниченными возможностями здоровья, в условиях трансформируемого пространства такое преимущество служит отличным способом для смены видов деятельности и психологической разгрузки, а также способствует развитию коммуникации и творческих способностей.
Захотелось подвигаться и поиграть в подвижную игру? Теперь для этого не придется ждать прогулки или идти в спортзал! Мебель сдвинута, и вот группа превратилась в площадку для двигательной активности. По желанию можно взять атрибуты для подвижных игр из спортивного уголка, который мы с детьми придумали сами и воплотили в жизнь!
Получив опыт работы в трансформируемом пространстве, мы пришли к выводу, что детям нужно сначала показать, а потом они сами подхватят идею того, что с пространством тоже можно играть и преобразовывать его. Нетривиальность собственного подхода стала примером для дальнейшей трансформации среды ребенком. Ведь именно дети всегда являются главными мотиваторами чего-то нового!
Анна ТИМОФЕЕВА, воспитатель школы №508
Выбор читателей
Комментарии