На чтение: ≈ 3 мин.В настоящее время наблюдается дефицит позитивной информации для детей в российском интернете.
В Общественной палате состоялся круглый стол по теме детской безопасности в интернете. Участники встречи пришли к выводу, что школьников необходимо дополнительно поощрять и мотивировать на создание полезного контента в сети.
Современные дети уже с 2-3 летнего возраста вовлекаются в цифровую среду. Поэтому стоит на законодательном уровне разработать механизмы влияния на распространение деструктивного контента в сети, – заявил председатель комиссии ОП РФ по развитию информационного сообщества Рифат Сабитов.
По словам члена Общественной палаты РФ, директора Лиги безопасного интернета Екатерины Мизулиной, недавние исследования ВШЭ показали, что 97% подростков регулярно выходят в интернет. Кроме того, ежегодно растет число детей в возрасте от 3 до 11 лет, также вовлеченных в данный сегмент.
Она предложила подумать о возможном дополнительном начислении баллов к результатам ЕГЭ в качестве меры поощрения учащихся, которые работают над публикациями, имеющими историческую и культурную ценность.
Заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Андрей Платонов заявил, что добавлять баллы к ЕГЭ за такую деятельность будет затруднительно, так как подобная практика может не уложиться в действующую нормативную базу.
Эксперты сошлись во мнении, что в российском сегменте интернета присутствует дефицит позитивного и полезного контента для детей. В связи с чем важно оказывать помощь креативным командам, создающим подобные публикации.
Участники из регионов отметили, что в некоторых субъектах проводятся мероприятия и программы, которые учат детей создавать познавательный контент. Например, в Хабаровском крае ученики школ под наставничеством режиссеров и сценаристов создают видеоролики во время слета детского общественного совета. А в Новгородской области участники кибердружин спасли от самоубийства троих подростков.
Выбор читателей
Комментарии