Воспитание – талант терпеливой любви

​Я уверена, что это действительно так, потому что бывает трудно сразу увидеть в современных детях, не признающих авторитетов, некие качества, достойные безоговорочной любви и уважения. Но мой педагогический опыт, интуиция убеждают, что только любовь и терпение делают воспитательный процесс эффективным.

Два года назад я стала классным руководителем в математическом классе, сформированном из двух разных классов. Задача создания системы воспитания – постоянного взаимодействия школы, родителей и учеников в коллективе – стала первоочередной. По-моему, основной смысл воспитания заключается в целенаправленном воздействии на развивающуюся личность, чтобы сформировать в ней определенные качества – взаимопонимание, взаимоуважение, способность к сотрудничеству и взаимопомощи, понимание ответственности за свои действия и поступки. Поэтому цели будущей работы для меня были очевидны.Знаю, что внеучебная деятельность дает возможность развития духовности и творческой индивидуальности ребят, поэтому внеклассное мероприятие для меня – это организованное действие коллектива, направленное на решение поставленных задач. И достижения есть! Одним из последних внеурочных мероприятий была интеллектуальная игра «Своя игра», которую готовили и проводили ребята самостоятельно. Я присутствовала на ней в качестве гостя. И именно на этой игре я увидела результаты воспитательной, развивающей работы, которых мы стремимся достичь: коллективная подготовка, организованная самими ребятами, умение работать в группе в ходе совместного обсуждения, принимать коллективное решение, то есть умение общаться.Подобные мероприятия имеют ключевое значение для сплочения коллектива. Приходится учитывать, что для современных школьников учитель уже априори не авторитетный наставник. Интернет, в частности, социальные сети и СМИ обеспечивают колоссальный поток информации, в значительной степени влияющей, и не всегда положительно, на юные умы. Считаю, уважение и доверие ребят необходимо заслужить постоянной работой с ними, работой, не знающей каникул и школьных перемен. Начать следует с себя, твой пример действует лучше всяких слов. Дети должны чувствовать искреннюю заинтересованность учителя в успехах классного коллектива и каждого ученика класса. Мне кажется, что именно такой подход позволил мне установить доверительные отношения с большинством учеников и их родителями.Воспитание успешно, если оно системно. Требуется настойчивое и постоянное взаимодействие с родителями, дабы добиться от них понимания, что воспитание – это не услуга, ставшая прерогативой школы, а процесс, в котором участие родителей необходимо. Участие родителей в процессе воспитания детей нельзя переоценить. Я постоянно чувствую их понимание и поддержку, готовность к взаимодействию в процессе воспитания, необходимую помощь в организации внеклассных мероприятий. Некоторые из них уже стали традиционными. Одним из таких примеров было мероприятие, посвященное окончанию учебного год, – «Бухта радости».В одной книге я прочитала, что воспитать ребенка – значит поставить его на крыло, не боясь того, что в самостоятельной жизни он обязательно взлетит. Как точно сказано! Но ведь сделать это могут только «крылатые» родители и педагоги. Любить ребенка надо не любовью сегодняшнего дня, а любить будущее этого ребенка: его счастье, радость, талант. Работая с детьми, я поняла, что им присущи тонкая душа, большая отзывчивость, открытость всему доброму и красивому. Нужно бережно относиться к духовному миру ребенка, к его мыслям и чувствам.Воспитание духовности, творческих способностей школьников – это направление стало для меня главным. Развивать и обогащать духовный мир учащихся моего класса я стараюсь посредством приобщения к миру прекрасного – посещение театров, музеев, выставок.По словам французского писателя XIX века Э.Легуве, «воспитание – это наука, обучающая наших детей обходиться без нас». Парадоксально звучит, но без нашей любви и терпения в процессе воспитания дети не научатся быть самостоятельными во взрослой жизни и обходиться без нас в будущем.Елена АБРАМКИНА, учитель школы №2020