На чтение: ≈ 7 мин.В Карелии продолжается обсуждение предложений регионального правительства закрыть часть маленьких школ в республике, построить несколько новых зданий и при более крупных образовательных организациях возвести интернаты.
О том, как обстоит ситуация на Севере Карелии, узнали участники семинаров, которые прошли в Калевальском и Беломорском районах республики. Если резюмировать итоги встреч детского омбудсмена республики Геннадия Сараева с представителями и руководителями школ в поселках Калевала, Кепа, Пушной и Сосновец, то абсолютно все педагоги против проживания детей в интернатах.
— Я и сама училась в интернате после того, как окончила девять классов в Кепе, — говорит директор Калевальской средней школы Светлана Беляева. — Ничего хорошего о двух старших классах, вернее проживании в интернате, сказать не могу. Дети должны жить и учиться дома. Это единственная возможность сохранить семьи и поселения.
Глава Калевальского национального района Валентина Булавцева уверена, что ни одну из пяти школ района закрыть нельзя. Все они расположены на расстоянии друг от друга, превышающем 60 километров, то есть нормативы подвоза соблюдены не будут. Дороги здесь становятся сносными зимой, а осенью и весной они превращаются в размытые направления, пробраться по которым способны не все машины. Валентина Ильинична уверена: идея строительства интерната нехороша — в самой большой школе района, Калевальской, уже сейчас ученики третьего и четвертого класса учатся во вторую смену. \”В Калевале нужно создавать или пристройку к школе, или новое здание образовательной организации\”, — пояснила Валентина Булавцева Геннадию Сараеву. Несколько лет назад школа уже готовила документы на пристройку, но срок их давности истек.
Из общения управленцев с детским омбудсменом стало ясно, что перспектива строительства новой школы (в прежней капитального ремонта не было ни разу) кажется заоблачной. Сейчас в образовательной организации остро стоит вопрос соблюдения температурного режима. В Калевале, где на день приезда утром было минус 32 градуса, ученики начальной школы не учились, во многих кабинетах, в том числе и директора, было прохладно.
Особая проблема школы — холодный спортзал, где у каждого класса проходят три урока физкультуры в неделю. В зимнее время дети катаются на лыжах.
В поселке Кепа, где расположена основная школа, обучаются дети до 9-го класса. После окончания школы некоторые едут в Калевалу, где живут у родственников или на съемных квартирах, чтобы продолжить свое обучение в старшей школе. Часть детей поступают в колледжи и крайне редко в вузы.
— Количество детей снижается, — констатирует директор школы Марина Вдовина. — Правда, в этом году приехала семья из Петербурга. Сейчас ребенок учится в начальной школе. В школе работает дошкольная группа, но родители, многие из которых не работают, пользуются любой возможностью, чтобы не приводить детей в садик — сэкономить.
Геннадий Сараев увидел, что в школе, где печное отопление, перестал работать насос, качающий воду. Еще два года назад у детей в школе был \”городской\” туалет (теплый, с чистыми унитазами), одежду и полотенца стирали в машинке, а повара с легкостью мыли посуду под краном. Сейчас в школе по-прежнему чисто, но воду приходится приносить в школу и держать в бочках. В ход вернулись привычные рукомойники, ковшики и ведра.
\”Конечно, мы приспособились, но еще два года назад мы радовались совершенно другим условиям\”, — рассказывает директор, которая мечтает, чтобы в школе появилась вода, а сельские дети хотя бы в условиях образовательной организации могли пользоваться удобствами.
Во всех населенных пунктах района управленцы говорили о том, что самая серьезная проблема — это безработица. Отсюда общий низкий уровень жизни селян, неуверенность в завтрашнем дне.
— За время работы в районе я посетил Центр помощи детям. Образцовый центр, опыт которого нужно тиражировать в республике, – уверен детский омбудсмен.
В Калевале прошел прием граждан. На беседу к омбудсмену пришло несколько человек. Так, представитель дошкольного образования сообщила, что в детском саду (в Калевале несколько зданий объединены в одно юридическое лицо) не хватает логопеда и дефектолога. Эти специалисты работают в школе, но их нагрузка такова, что помогать в консультации и работе дошколят они не могут. Педагог спортшколы рассказал об успехах детей и посетовал на отсутствие теплого спортзала. Предприниматель Сергей Грушецкий, отец троих детей, пришел с вопросом об оптимизации: \”Не закроют ли школы в районе?\”. Он уверен, что делать это нельзя.
Представители Ассоциации сельских школ Карелии Зинаида Ефлова и Наталья Матвейчук провели в поселке Кепа два дня, которые были наполнены открытыми уроками, обсуждением педагогических проблем и задач, поиском ресурсов и профессиональным общением. Его местным педагогам не хватает.
Ирина Шумкина, директор калевальского управления образования, также не видит возможности в оптимизации образовательных организаций района. Общения с представителями Ассоциации она оценила высоко и пригласила их еще раз приехать в район, чтобы познакомиться с работой школы, расположенной на острове.
Карелия
Фото автора
Выбор читателей
Комментарии