В Герценовском университете наградили победителей проекта “Сельский учитель в большой России”

В Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена наградили победителей проекта \”Сельский учитель в большой России\”.

Проект стартовал с мая 2018 года, и, как пояснила его руководитель, директор центра \”Альфа – Диалог\”, доктор педагогических наук, профессор кафедры образовательных технологий в филологии РГПУ им. А.И. Герцена Елена Ядровская, включал в себя заочный этап. Учителям сельских школ предлагалось написать эссе на тему: \”Я – сельский учитель\”, \”Мой урок: заметки сельского учителя\”, \”Сельская школа в России: вчера, сегодня, завтра\”. Организаторов порадовало, что число желающих рассказать о жизни сельской школы перевалило за 800. Свои работы прислали учителя из 74 регионов России. Конечно, не все из них прошли в финал, но те работы, которые, по мнению экспертов, заслужили публикации в специальном сборнике, это настоящие откровения, признания в любви к своей профессии, к своему родному краю, селу.Всего победителями заочного этапа проекта стали 30 сельских учителей. Церемония их награждения состоялась в Голубом зале Герценовского университета. Как заметил ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Богданов, то, что сельских учителей чествуют в стенах первого педагогического вуза, неслучайно. Почти одна тысяча студентов университета – это выпускники сельских школ, и это 6 % от общего числа обучающихся.Сергей Богданов подчеркнул, что процент успешной учебы студентов-сельчан гораздо выше 6 %, что не может не радовать преподавателей. Учителям в сельской школе, безусловно, труднее и сложнее, чем педагогам городских школ, но часто именно их самоотверженный труд определяет будущее села.В этом смысле показательный пример привел гость церемонии, генеральный директор НП \”Инновационный центр СЗФО\” Сергей Попсуй. Он рассказал, что в одном из сел Псковской области решили закрыть школу. Поскольку в селе жили 120 жителей, содержание школы посчитали не перспективным. Но школе повезло, поскольку среди ее выпускников оказался очень состоятельный человек. Узнав о проблеме, он несколько лет спасал школу от закрытия, внося значительные спонсорские средства. Уже через 3 года после спасения школы в селе жили 300 человек, а сейчас речь идет о присвоении селу статуса города.Однако таких историй немного. Проблемы у сельских школ, конечно, есть, и их немало. В том числе не обновляющаяся материально-техническая база, отсутствие школьного транспорта, низкая зарплата и т.д. Все это участники проекта будут обсуждать на разных образовательных площадках а. Гости побывают и в Академии талантов, и в Президентском физико-математическом лицее № 239, и в Ропшинской школе Ломоносовского района Ленинградской области и т.п. Кроме того, для сельских учителей приготовили интересную культурную программу. Организаторы уверены, что 4 дня работы в Петербурге станут для гостей из разных уголков России насыщенными и очень полезными.

Всего победителями заочного этапа проекта стали 30 сельских учителей. Церемония их награждения состоялась в Голубом зале Герценовского университета. Как заметил ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Богданов, то, что сельских учителей чествуют в стенах первого педагогического вуза, неслучайно. Почти одна тысяча студентов университета – это выпускники сельских школ, и это 6 % от общего числа обучающихся.

Сергей Богданов подчеркнул, что процент успешной учебы студентов-сельчан гораздо выше 6 %, что не может не радовать преподавателей. Учителям в сельской школе, безусловно, труднее и сложнее, чем педагогам городских школ, но часто именно их самоотверженный труд определяет будущее села.

В этом смысле показательный пример привел гость церемонии, генеральный директор НП \”Инновационный центр СЗФО\” Сергей Попсуй. Он рассказал, что в одном из сел Псковской области решили закрыть школу. Поскольку в селе жили 120 жителей, содержание школы посчитали не перспективным. Но школе повезло, поскольку среди ее выпускников оказался очень состоятельный человек. Узнав о проблеме, он несколько лет спасал школу от закрытия, внося значительные спонсорские средства. Уже через 3 года после спасения школы в селе жили 300 человек, а сейчас речь идет о присвоении селу статуса города.

Однако таких историй немного. Проблемы у сельских школ, конечно, есть, и их немало. В том числе не обновляющаяся материально-техническая база, отсутствие школьного транспорта, низкая зарплата и т.д. Все это участники проекта будут обсуждать на разных образовательных площадках Санкт-Петербурга. Гости побывают и в Академии талантов, и в Президентском физико-математическом лицее № 239, и в Ропшинской школе Ломоносовского района Ленинградской области и т.п. Кроме того, для сельских учителей приготовили интересную культурную программу. Организаторы уверены, что 4 дня работы в Петербурге станут для гостей из разных уголков России насыщенными и очень полезными.

Фото автора