search
main
Топ 10
Ограниченно годный к военной службе учитель из Петербурга получил повестку о мобилизации 2 октября в России отмечается День среднего профессионального образования Дмитрий Лутовинов стал «Учителем года России» – 2022 Учителям и воспитателям детских садов увеличивают зарплату У московского учителя отозвали повестку до его явки в военкомат В КБР увеличат зарплату учителей на 40% благодаря новой системе оплаты труда Утверждены новые правила приема в российские вузы Завершилось финальное испытание конкурса «Учитель года России – 2022» В Забайкалье лучших учителей наградят премиями в профессиональный праздник В Иркутске открыли скульптуру, посвященную первой учительнице Юрия Гагарина МГОУ стал подведомственным вузом Минпросвещения России Как развить логическое мышление у ребенка – советует педагог В Кремлевском дворце наградили лучших педагогов страны Победителем конкурса «Директор года России – 2022» стал руководитель из Москвы VK поздравит педагогов с Днем учителя «Открытый урок», который пройдет в школах 6 октября, посвятят Международному дню музыки На улицах Красноярска появились билборды с фотографиями учителей В каждом учителе должна сиять искорка ребенка: в День учителя вспоминаем великих педагогов В Москве состоялась церемония вручения премий в области образования Благодарность учителям: какие подарки можно дарить педагогам
0

Участники круглого стола в “Учительской газете” обсудили шаги к разработке закона о статусе педагога

13 февраля в редакции \”Учительской газеты\” прошел круглый стол с экспертами на тему \”Защита учителя: от дискуссий к действиям\”. Его участники обсудили важность повышения социальной значимости педагогического труда в свете разработки федерального закона \”О статусе педагога\”.

Напомним, 31 января \”Учительская газета\” выступила с инициативой о разработке федерального закона \”О статусе педагога\”, который бы защищал права учителей при исполнении ими служебных обязанностей.

Предложение \”Учительской газеты\” поддержали профильный комитет Госдумы и Общероссийский профсоюз образования. Чтобы обсудить дальнейшие шаги по реализации инициативы, в стенах старейшего педагогического издания собрались знаковые для образования эксперты и журналисты различных изданий.

– К сожалению, участились оскорбления и нападки на педагогов по всей стране. Поэтому неслучайно, что все педагогическое сообщество выразило солидарность с нашей инициативой о защите педагогов, – отметил главный редактор \”Учительской газеты\” Арслан Хасавов, который выступил модератором круглого стола. – Теперь нужно в ходе дискуссии выработать предложения для принятия закона или подзаконного акта, который бы регламентировал статус учителя.

Он напомнил, что подобный закон уже приняли в Казахстане. В России закон \”О статусе педагога\” действует пока только в Ульяновской области.

– Одними законотворческим актами вопрос не решить, – убежден Виктор Смирнов, заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. – Необходимо повышать социальный статус учителя, общество нуждается в воспитании.

– Инициатива, предложенная \”Учительской газетой\”, давно назрела, проблема защиты педагогов становится все острее и острее, – считает Любовь Духанина, заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию науке, член Центрального штаба ОНФ. – Независимо от того, будет ли отдельный закон \”Об особом статусе\” или подзаконный акт, нужно поднять престиж учительской профессии и статус педагога в обществе. Для этого нужно определить механизмы противодействия ущемлению прав педагогов, прописать в законе необходимые условия осуществления профессиональной деятельности, инструменты профессионального развития и карьерного роста, различные меры поддержки учителей.

Она добавила, что эти меры призваны подчеркнуть социальную значимость педагогического труда и сделать учителей более защищенными. \”Думаю, надо широко обсуждать эту инициативу в педагогическом сообществе\”, – заявила Любовь Николаевна.

– Мы сейчас рассуждаем о статусе педагогов, а надо говорить о тех цивилизационных сдвигах, которые произошли в обществе. Воспитание подрастающего человека в основном происходит в сети, учителя же занимаются по большей части подготовкой к ЕГЭ, ОГЭ, Всероссийским проверочным работам. Статус педагога определяется, на мой взгляд, отношением к нему как к человеку, который готовит будущее страны. Мы на пороге создания искусственного интеллекта, поэтому сейчас должны думать кого воспитываем и как. Учителя, педвузы, которые их обучают, должны быть готовы к этой миссии, – отметил Александр Кондаков, генеральный директор компании \”Мобильное электронное образование\”, член-корреспондент РАО.

Заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Михаил Авдеенко предложил ввести систему штрафов и уголовной ответственности за оскорбления и унижения учителей. По его мнению, такие меры носили бы еще и профилактический характер.

– Статус не определяется штрафами, – считает Ирина Ильичева, директор школы №1409, председатель палаты председателей образовательных учреждений Москвы. – Президент России и так очень много делает для поддержки образования и учительства в целом, тем не менее, проблема статуса педагога стоит в нашем обществе довольно остро, и ее надо обсуждать.

– Когда я готовилась к круглому столу, то, изучая материалы в Интернете, обратила внимание, что подобные проблемы существуют и за рубежом, – рассказала Вита Кириченко, директор школы №1520 имени Капцовых, абсолютный победитель конкурса \”Учитель года России\”-2012. – Так, к примеру, в США в 2018 году из профессии ушло больше учителей, чем за предыдущие пять лет, схожая ситуация и в Великобритании. Нам нужно учитывать опыт других стран при обсуждении статуса учителя. Я вообще считаю, что сегодня нужно, чтобы семья и школа объединились и сели за стол переговоров. Я солидарна с Виктором Смирновым, что необходимая нормативная база уже существует, нужно лишь принять дополнительные меры по поддержке педагогов.

– Принимая подобный закон, мы должны понимать, что будет и обратная реакция. Не всегда бывает прав учитель, некоторые педагоги до сих пор относятся к детям, как к подчиненным. Такой закон приведет к противостоянию в обществе, мы же должны сделать так, чтобы эта инициатива стала поводом к общественному референдуму о том, что происходит в нашей школе и образовании, – заметила Мария Лазутова, председатель Комиссии по образованию и науке Общественной палаты Москвы.

В завершение Любовь Духанина отметила, что дискуссия в рамках инициативы положит начало развитию образования и повышения качества подготовки педагогов.

Итоги круглого стола подвел главный редактор \”Учительской газеты\” Арслан Хасавов, заявив, что все предложения, которые поступят в редакцию, будут собраны, и далее обсуждение продолжится уже на других площадках с привлечением широкого круга экспертов. Кроме того, будет составлена дорожная карта реализации инициативы.

Фото Вадима Мелешко

Оценить:
Читайте также
Комментарии

Новости от партнёров
Реклама на сайте