search
Топ 10
Дистанционное обучение в школах, «Высшая лига» учителей года, отмена ЕГЭ - новости образования Акт вопиющего физического воздействия и морального насилия: что случилось в школе под Калугой Для учителей и воспитателей Подмосковья установили выплату в 5 тыс. рублей Школьников и студентов отправляют на дистанционное обучение – ковид бьет рекорды Закроют ли школы на дистанционное обучение в 2022 году – студентов и учеников Тувы перевели на удаленку Постановление Роспотребнадзора о сокращении карантина до 7 дней вступило в силу Мне есть что спеть: 25 января – день рождения поэта, барда, актера Владимира Высоцкого В Госдуме предложили доплачивать учителям за работу в классах, где выявлен ковид Низкий поклон: в Санкт-Петербурге открыли памятник учителям, работавшим в блокаду В российском регионе вводят всеобщий карантин для школ – младшие классы отправят на каникулы

Технократ в поисках «изюма»

Жизнь в эпоху переосмысления

В смешанном очно-дистанционном формате в Петрозаводске стартовал пятый съезд технократов. Участников события приветствовала заместитель начальника управления образования Комитета социального развития Светлана Червова. Светлана Валентиновна отметила практико-ориентированный характер события. Всем участникам съезда, среди которых руководители и педагоги образовательных организаций Петрозаводского городского округа, она пожелала получить максимум удовлетворения и найти изюм, а также не останавливаться на достигнутом. Модерировала встречу в прямом эфире директор Центра развития образования (ЦРО) Любовь Иконникова. Любовь Викторовна отметила, что не только мир стал сложнее, но и человек изменился. Нынешний визуально-цифровой мир требует переосмысления.

Наталья Бурдюгова (слева), Светлана Червова (в центре) и Любовь Иконникова приветствовали участников съезда технократов – городского события, организатором которого выступил ЦРО

 

Не скорость, а качество

Заместитель директора МАУ ДПО ЦРО Наталья Бурдюгова рассказала коллегам об оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Республики Карелия. О функциональной грамотности сегодня говорят все больше. И это логично, мир с каждым годом становится более наполненным информацией, и детей нужно учить ориентироваться в ней. Если раньше одним из главных показателей успешности ученика начальных классов была скорость его чтения, то сейчас учителя руководствуются такими параметрами, как качество чтения, его осмысленность. Все это имеет прямое отношение к функциональной грамотности.

Изменяя систему

О том, как развивают функциональную грамотность в школе №34, рассказала руководитель образовательной организации Наталья Климова. Наталья Леонидовна подчеркнула, что школа вела работу над темой в рамках деятельности базовой площадки МСО. На данный момент у школы создана собственная система работы по формированию функциональной грамотности. Образовательная организация готова делиться опытом по этой теме.

Эксперт международного уровня в области экологического образования, автор онлайн-курса «Цикличная экономика», руководитель образовательных проектов Мария Жевлакова в ходе выступления размышляла о том, как современный человек может жить в гармонии с миром. По мнению Марии Аркадьевны, сегодняшний мир меняется стремительно. Между тем система образования не успевает, она застряла в середине ХIХ века. «Другая мебель, Интернет, но рамки и форматы не изменились радикально. Если мы хотим системных изменений, необходимы системные решения», – уверена она. Сегодня у школьников нужно так развить навыки функциональной грамотности, чтобы дети могли трансформировать мир сейчас и в будущем.

Климатические весы

Второй день съезда технократов продолжился прямыми включениями в дистанционном формате. Участниками педагогического практикума стали учителя, воспитатели и руководители образовательных организаций. Детский сад №34 поделился опытом работы с климатическими весами. Участники встречи увидели запись работы воспитателя с детьми, а также ознакомились с системой работы детского сада, который делает все возможное для формирования у малышей бережного отношения к природе и ресурсам.

– Мы собираем батарейки и крышечки, макулатуру. Учим детей бережно относиться к природе. Всегда рядом с нами находятся родители воспитанников, – подчеркнула в своем выступлении заведующая детсадом №34 Оксана Евгеньевна Шамшина.

Педагоги образовательной организации высоко оценили использование набора «Климатические весы» на занятиях с дошкольниками, которым важна наглядность для оценки и понимания физических явлений.

Индивидуально к каждому

Вторая встреча этого дня была посвящена построению индивидуальной образовательной траектории в рамках урочной и внеурочной деятельности. Полуторачасовой семинар для коллег организовал лицей №1, который является ресурсным центром муниципальной системы образования Петрозаводска по теме «Реализация ФГОС: создание модели профессионального самоопределения на уровне среднего общего образования».

– Лицей презентовал опыт как ресурсный центр в рамках съезда технократов и как организация ПГО в федеральном проекте «Взаимообучение городов». Участвовали в семинаре 52 человека, – пояснила Екатерина Либерцева, заместитель директора по информатизации лицея №1 Петрозаводска. – Кроме образовательных организаций Петрозаводского городского округа к трансляции присоединились педагоги и администраторы из Москвы, Нижнего Новгорода, Липецка, Орловской области, Красноярска. Административная команда лицея представляла систему работы по теме «Построение индивидуальной образовательной траектории в контексте ФГОС». Представленные материалы были высоко оценены коллегами. Мы получили благодарности за структурированный материал, новые темы для обсуждения на педсовете, оценку системной работы.

Исцеляющая музыка

Третий, итоговый, день съезда технократов завершился очно-дистанционными встречами, обсуждениями и выступлениями. Первое выступление было посвящено музыке и движению для развития и здоровья. Модерировала встречу старший методист ЦРО Людмила Фрадкова. Участники проекта – детские сады – рассказали о том, как проект по здоровьесбережению в условиях пандемии помог воспитателям в работе с детьми. Слушание авторской музыки, выполнение простых движений, работа с эмоциями, по мнению педагогов, гармонизировали состояние детей и помогали их адаптации, социализации. К прямому включению присоединилась и композитор Ирина Смирнова, которая поделилась с педагогами новыми записями, задумками, идеями. Людмила Фрадкова, резюмируя, подчеркнула, что проект продолжает работу, новых заинтересованных участников здесь будут рады принять в команду единомышленников.

Школьный технопарк

Очным событием четверга стала презентация детского технопарка «Кванториум» в школе №2. Директор образовательной организации Светлана Макаренко рассказала о работе технопарка, новых отремонтированных пространствах школы и общих подходах к обучению детей.

– В нашей школе дети передвигаются даже во время уроков. Выйти за пределы класса с оборудованием, перейти в другой класс, чтобы что-то захватить из кабинета, переставить столы, разделиться на две команды, работать в лаборатории или кабинете… Для наших детей такая вариативность – дело привычное, – отметила Светлана Федоровна.

Педагогический коллектив подтвердил, что с созданием физической, химической, робототехнической и биологической лабораторий интерес учеников к предметам естественно-научного цикла значительно увеличился.

В школьном «Кванториуме», занявшем пять кабинетов (физики, химии, биологии, информатики) и другие локации, есть большое количество современного оборудования, на котором школьники могут оттачивать свои теоретические знания. Это и 3D-принтеры, конструкторы для сборки автомобильных моделей на солнечной энергии, запчасти для занятий робототехникой и многое другое. Федеральный центр и республиканские власти вложили в этот проект 21 миллион рублей. «Кванториум» – федеральная сеть детских технопарков, новый российский формат дополнительного образования детей в сфере инженерных наук. Основные задачи сети технопарков – стимулирование интереса детей к сфере инноваций и высоких технологий, поддержка талантливых подростков, вовлечение учеников в научно-техническое творчество и популяризация инженерных профессий.

Навстречу soft skills

Между ЦРО и ПетрГУ давно сложились сотрудничество, направленное на развитие муниципальной системы образования и на формирование абитуриента, лояльного современному высшему образованию, причем не просто обладающего определенным набором знаний, но и теми самыми навыками, которые требуются современному абитуриенту, – soft skills. Традиционно преподаватели и студенты Физико-технического института (ФТИ) ПетрГУ участвовали в съезде технократов. В события съезда оказались вовлечены 600 школьников из 12 общеобразовательных организаций.

Преподаватели вуза прочитали для петрозаводских школьников научно-популярные лекции, провели интерактивные занятия по темам, выходящим за рамки учебной программы: «Моделирование в физике», «Архитектура микропроцессора», «Эра транзистора в вычислительной технике», «Как транзистор изменил ЭВМ», «Черные дыры», «Астероиды. Астероидная безопасность».

Мария ГОЛУБЕВА, Республика Карелия, фото автора

 

Говорят педагоги

Татьяна ФЛОТСКАЯ, учитель физики школы №3 Петрозаводска:

– Вместе с детьми приняла участие в онлайн-лекции Натальи Юрьевны Ершовой, кандидата физико-математических наук, доцента кафедры информационно-измерительных систем и физической электроники ФТИ ПетрГУ «Архитектура микропроцессора». Информация была полезной. Дети узнали много нового и повторили ранее усвоенный материал. Не всегда было просто, но думаю, что со временем информация усвоится. То, что в школах читают лекции преподаватели университета, – хорошая идея, так дети постепенно начинают адаптироваться к учебе в вузе.

Антонина ЕФИМЕНКО, учитель физики школы №10 имени А.С.Пушкина:

– Дистанционный формат Zoom научно-популярной лекции «Моделирование в физике» провел Дмитрий Владимирович Логинов, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры физики твердого тела ФТИ ПетрГУ. Мероприятие было интересным для детей: научная информация излагалась в доступной для ребят форме, сложность поставленных в лекции задач решалась через конкретные понятные примеры и логически подводилась к выводу о необходимости разработки комплексного решения технического задания, поставленного перед проектировщиками и разработчиками любой инженерной системы. Ребятам мероприятие понравилось. Тема и содержание особенно заинтересовали тех, кто собирается сдавать ЕГЭ по физике. Часть одиннадцатиклассников делали записи по ходу лекции, нашлись и те, кто попросил разрешения прослушать «Моделирование в физике» повторно – уже с параллельным классом.

Раиса СЕНЯТКИНА, учитель физики МОУ «Университетский лицей»:

– Для учеников Университетского лицея преподаватель ПетрГУ Владимир Владимирович Романов, кандидат физико-математических наук, старший преподаватель кафедры электроники и электроэнергетики ФТИ ПетрГУ, провел научно-популярные лекции по астрономии. Во время занятий старшеклассники узнали много интересного о черных дырах. Лекция содержала большое количество научного материала, но вместе с тем слушалась легко и вызывала интерес у аудитории. Семиклассники ознакомились с любопытными фактами об астероидах, кометах и астероидной безопасности. Ребята задали много дополнительных вопросов. Подобные лекции хорошо дополняют программу по физике и астрономии.

Алексей ТИЛИКАЙНЕН, учитель физики средней школы №43:

– Моим ученикам из 11‑го «Б» класса очень понравились те уроки, которые провела для нас преподаватель ПетрГУ Наталья Юрьевна Ершова, профессионал своего дела, не только ученый, но и замечательный педагог. Дети с огромным энтузиазмом участвовали в ее уроках, отвечали на вопросы, выдвигали гипотезы. Было видно, что многим ученикам темы, которые подняла Наталья Юрьевна, были интересны и важны. Для меня как преподавателя много значило то, что дети смогли подтвердить свои школьные знания и углубить их на этих уроках. Огромное спасибо за такие занятия.

Эльвира СЕМАШКО, учитель физики МОУ «Петровский дворец»:

– Обе лекции в рамках съезда технократов были проведены на доступном для старшеклассников языке. Ребята открыли для себя новые программы для моделирования, узнали виды моделей объектов в физике и поняли их значимость, а также смогли осмыслить, как устроен микропроцессор и как транзистор изменил ЭВМ. Учащиеся 10-11‑х классов показали прекрасные знания по информатике. По окончании выступления звучали интересные вопросы от ребят, на которые с удовольствием отвечали преподаватели.

Оценить:
Читайте также
Комментарии

Реклама на сайте