Студенты-медики в СибГМУ смогут учиться по индивидуальной образовательной траектории

В рамках программы «Приоритет 2030» национального проекта «Наука и университеты» в Сибирском государственном медицинском университете (СибГМУ) запустили уникальную образовательную модель. Новшество предполагает возможность обучения по индивидуальной траектории.

Как сообщили в пресс-службе вуза, новая модель предоставляет студентам возможность выбирать ключевые специальности и формировать свою индивидуальную образовательную программу из модулей, связанных с основной образовательной программой выбранного профиля подготовки.

Опция по построению собственной траектории будет доступна с четвертого курса. До этого момента обучающимся предстоит освоить базовые универсальные дисциплины.  На данный момент такой подход к подготовке специалистов не представлен в других российских вузах.

Предполагается, что новая модель позволит выработать гибкие навыки у выпускников и сделать процесс обучения более практикоориентированным. Так, например, учащиеся смогут освоить медицинское право, социальные подходы в лечении пациентов, навыки командообразования, лидерства, управления проектами и прочее.

Обучающиеся по направлениям педиатрического профиля смогут впервые пройти практику не только в поликлинике, но и в стационаре. Таким образом, университет уже на этапе специалитета сможет готовить будущие кадры определенного профиля.

Отмечается, что трансформация уже произведена по трем направлениям подготовки: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Фармация». Так, например, студенты фармацевтического факультета смогут реализовать свой потенциал в рамках четырех треков, в частности – «Разработчик лекарственных средств», «Технолог производства», «Специалист по контролю качества» и «Менеджер фармацевтической организации».

Стоит уточнить, в рамках индивидуальных образовательных траекторий все молодые специалисты будут задействованы в стратегических проектах программы развития «Приоритет 2030». Кроме того, в их программу войдут новые дисциплины и практики, направленные на всестороннее развитие и формирование расширенных компетенций, в их числе – программирование, биоинформатика, управление базами данных, менеджмент качества, а также профессиональный английский язык.