Ребята пишут изложение

* * * Ребята пишут изложение. Про хохлому у них рассказ. Волнение и вдохновение, как голуби, влетели в класс. За парты к Машам, Петям, Женям уселась тишина сама, и все подвластно изложенью, в котором эта хохлома.

Анатолий НАЗАРЕНКО,учитель русского языка и литературы,Кутейниково, Ростовская область

Молчу. Переживаю втрое…

Хоть верю я

в своих ребят.

Но –

как там текст они построят,

что там они «нахохломят»?

Напишут:

хохлома – искусство,

искусством надо дорожить…

И прорастает

в юных чувствах

искусство быть,

искусство жить!

* * *

Ах, виноват!

Идет экзамен,

а я забыл про ритуал…

Должно быть, так

старик Державин

в лицее некогда дремал.

Исповедались лицеисты…

Свисала хладная рука…

Лишь Пушкин,

трепетно-неистов,

до слез растрогал старика…

А тут – доносятся до слуха

слова как бы издалека.

Сквозь дрему слышу:

бьется муха

в окне, в тенетах паука.

Звучат слова, как побрякушки,

скажу иначе – буду лжец…

Ну кто же

хоть немного Пушкин?

Кто же разбудит

наконец?

* * *

Рядовые

времен лихолетья,

той,

теперь уж далекой

войны!

В школьный класс

вы приходите к детям,

круглым датам

подчинены.

Вас ребята поставят

под знамя –

искалеченных,

старых,

седых.

Нелегко вам

сиять орденами

под пытливыми взглядами их.

Что им пепел

полков и флотилий?

Исторический тот фимиам?

Что им Сталин,

которого «вскрыли»

на позор

изумленным векам?

Как им скажешь

про «лаги», этапы,

про блокаду,

про голод и страх,

если их

и до школы-то папы

по пути подвезут

в «жигулях».

И сквозь строй

беззаботнейших рожиц

вы на выход

идете смелей,

где неловко

приткнут «запорожец»

с буквой «Р»

на переднем стекле.