Портал ФИО Интернет-ресурсы образовательной тематики

Cайт Учитель.ru создан как профессиональная виртуальная площадка для педагогов. На сайте можно разместить свои материалы, статью, методику, учебное пособие или принять участие в профессиональных форумах на темы, которые волнуют.
Cайт Родитель.ru обращен к родителям и специализируется на проблемах раннего развития и одаренности, проблемах воспитания близнецов, подготовки ребенка к школе, консультировании родителей проблемных детей. Радует, что к онлайн-конференциям сайта подключаются профессионалы психологического факультета МГУ, Института психологии РАН.
Идеологической тонкостью проекта Тинейджер.ru можно считать ненавязчивую рекламу образования, самообразования, самосовершенствования. Для исследования целевой аудитории, редакция старается регулярно проводить опросы на самые разные темы, приглашает посетителей сайта к диалогу – в итоге накапливается ценнейший материал, с самых разных сторон характеризующий подростков как некий слепок “с поколения”.
Писатели, осваивающие интернет, литература в эпоху информационных технологий – вот главная тема сайта Писатель.ru, а его основная задача – сохранить интерес нового поколения к книге.

На все www-проекты можно войти через официальный сайт ФИО – http://www.fio.ru.

Маргарита АЛЕКСЕЕВА, учитель истории и обществознания национальной городской гимназии Якутска:
– Прекрасно, что существует такой сайт, как Учитель.ru, в котором сосредоточена вся необходимая преподавателям информация. Чувствуется, что его делают настоящие профессионалы, которым близки и понятны проблемы и потребности учителей.

Виталий РУБЦОВ, академик РАО, ректор МГППУ, директор Психологического института РАО:
– Сайт Родитель.ru – креативный проект, с которым психологам интересно сотрудничать.
Вот уже более двух лет лучшие практические психологи ПИ РАО консультируют родителей и педагогов на сайте Федерации Интернет Образования, в популярном виде представляют свои научные и практические разработки. И хочу сказать, что проект оказался полезен даже нам, психологам. Но особенно интересно было анализировать, как родители позиционируют для себя профессию школьного психолога, с какими проблемами психологам-выпускникам нашего вуза придется столкнуться в реальной жизни. Ведь часто гораздо легче анонимно задать свой вопрос, а уже потом, когда контакт установлен, нужна, а иногда и необходима очная консультация психолога.

Павел ГУТИОНТОВ, секретарь Союза журналистов России:
– Сейчас, когда мы так много говорим о смерти качественной публицистики, существует опровержение этому – сайт Писатель.ru. Нам нужно яркое, точное, честное писательское слово.
Ольга ВОРОНОВА, руководитель подготовительного Отделения факультета журналистики МГУ:
– В октябре сайту Тинейджер.ru исполнилось два года. На этой интернет-площадке, наряду с профессиональными журналистами, педагогами и родителями, трудится уже третья группа “подготовишек” с журфака. Здесь начинающие журналисты получают опыт практического применения своих способностей, и ценность этого опыта безусловна. Ребята приходят очень разные, с разным уровнем подготовки и кругом интересов, но каждому находятся темы, задания и соответствующее место на сайте. После окончания подготовительных курсов часть ребят поступает в институт, повышает свой профессиональный опыт, находит работу в ведущих СМИ, но многие продолжают сотрудничать с “Тинейджером”. Мы с искренней радостью и с большим удовольствием следим за успехами наших ребят как в печатных изданиях, так и на просторах Рунета.
Алексей СОЛДАТОВ, президент компании Релком. Деловая Сеть:
– Я очень рад, что отечественный интернет, созданию которого наша компания отдала столько сил, служит сегодня не только бизнесу и множеству простеньких развлекательных программ, но способствует развитию великой российской культуры. Сайт Писатель.ru – весомое тому подтверждение.

Римма КАЗАКОВА, первый секретарь Союза писателей Москвы:
– Писательский сайт – это разговор по душам между теми, кто участвует в литературном процессе, разговор сиюсекундный, не терпящий отлагательства. Это возможность сказать то, что иногда застревает в печати и не сразу доходит до читателя.