На чтение: ≈ 6 мин.Наш проект «История школы в лицах» – это серия видеоинтервью с интересными личностями: учениками, учителями и выпускниками. Ведь школа – это не только учеба, это еще и люди.
Формат видеоинтервью сейчас популярен. И взрослым, и подросткам нравится смотреть, как известные люди рассказывают о себе и отвечают на вопросы ведущего. Дети обсуждают в школе новый выпуск любимого блогера или подкаст с современным певцом. Почему бы не рассказать о тех, кто находится рядом, в любимом формате?
Первое интервью мы взяли у шестиклассницы Ани. У девочки слабослышащие родители, и первое время в школе ее даже дразнили, но Аня справилась, и теперь она староста класса, настоящий лидер, за ней идут, и не только одноклассники. Аня подняла работу класса на новый уровень, ребята стали намного активнее, участвуют в школьных мероприятиях и показывают замечательные результаты.
Например, 2 апреля в школьном конкурсе на лучший танцевальный флешмоб-2021 среди 5‑10‑х классов команда Анны стала обладателем Гран-при. Это неудивительно, Аня подает пример. Помогает маме, хорошо учится, участвует в школьных мероприятиях, занимается в творческой студии «Закулисье».
В этом году на ее счету много побед. Она лауреат 2‑й степени в номинации «Художественное слово» конкурса «Мастер сцены» в рамках VI комплексного образовательного проекта «Москва – Крым – Территория талантов», лауреат 2‑й степени в номинации «Художественное чтение» фестиваля «Эстафета искусств», лауреат 3‑й степени школьного конкурса «Минута славы».
На школьной жизни Аня не остановилась, она участвует в проекте «Как стать экскурсоводом» для глухих. Это сложная работа – изучить музеи, улицы, продумать экскурсию и провести ее для неслышащего, но у Ани есть цель – победить во Всероссийском конкурсе для экскурсоводов. И она к ней идет. Как не взять интервью у такого интересного человека?
Так родилась идея проекта «Школа в лицах». Благодаря людям наша школа в двадцатке лучших школ Москвы. Поэтому и девиз нашей программы: «Школа – это не стены. Это люди, которые в ней учатся и работают. Так давайте писать историю школы вместе!».
Как мы выбираем героев? В каждом классе на классных часах проходят обсуждения, ребята выдвигают кандидатуры. Потом составляют краткий текст-визитку, почему выбрали именно этого человека, а на заседании совета обучающихся РИТМ (романтики, искатели, творители, мечтатели) утверждаются герои ближайших выпусков.
Сейчас мы готовим интервью с призером регионального этапа Всероссийской олимпиады по экологии, лауреатом городского конкурса краеведческих и исследовательских работ «Отечество», победителем 12‑го Московского экологического форума Виктором Мачневым. Он серьезный юноша, любит говорить о природе, экологии и лишайниках. А о себе молчит. Вот мы и попытаемся его разговорить.
Для того чтобы интервью прошло интересно, предстоит сложная работа. Перед интервью с участником мы ищем интересные темы, изюминки, цепляющие истории. Общаемся с одноклассниками и педагогами, чтобы собрать больше информации. Подготавливаем неоднозначные и интересные вопросы и разнообразные вставки.
Выпуск длится 30 минут, и, если это будет просто разговор, зрители могут заскучать. Поэтому мы разбавляем формат «вопрос – ответ» интересными фишками: блицопрос, архивное видео героя или видеовизитка. Ну и финальный этап – съемка. Тут все по-взрослому: снимаем на три камеры, профессиональное оборудование, видеооператор, у нас даже есть помощник оператора и помощник режиссера.
В конце передачи герой получает в подарок портрет, написанный учеником или педагогом. Художника выбираем из желающих. Заставку для проекта полностью нарисовала ученица 8‑го класса Эвелина Зайцева.
Видео с первой героиней Аней набрало уже 800 просмотров, и это не рекорд. Главное – детям нравится участвовать в подготовке проекта, смотреть видео. И, конечно, они хотят стать героями «Школы в лицах».
Карина КРАСНЯНСКАЯ, член Совета обучающихся «Ритм», ученица 8‑го класса школы №2120
Выбор читателей
Комментарии